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2016下半年教師資格證《幼兒保教知識》預測卷(3)

來源:考試吧 2016-10-15 16:00:20 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:模擬試題
第 3 頁:答案及解析

  二、簡答題(本大題共2小題,每小題l5分。共30分)

  11.簡述幼兒思維方式發(fā)展變化的趨勢。

  12.培養(yǎng)學前兒童的想象力應從哪些方面人手?

  三、論述題(本大題1小題。20分)

  13.試分析學前班教育小學化傾向的危害及原因,并提出改革建議。

  四、材料分析題(共2道題,每題20分,共40分)

  14.東東因打了人,沒有拿到小紅花,而其他小朋友都拿到了。當天媽媽來接時,他不肯回家,非要拿到小紅花才肯離園。經過說服,他明白了道理。從第二天起,他自覺控制自己的行為,每天都要問老師:“我今天表現好嗎?”一天,老師說他有進步,給他一朵小紅花,東東高興極了。

  請用自我意識及學前兒童自我意識發(fā)展特點的有關原理對材料進行分析。

  15.某幼兒,4歲。父母均為大學學歷,父親是某公司銷售經理,母親是某公司業(yè)務骨干,家庭結構是三代同堂,經濟情況較好。

  父母工作繁忙,孩子由祖輩撫養(yǎng)。老一輩過分寵愛,對孩子的要求不用開口就滿足,使得該幼兒從小缺乏語言訓練;同時,老人缺乏必要的教育幼兒的知識,僅限于孩子吃好、穿好,少了些互相交流。

  由此,該孩子性格內向,不愛講話,如果問他一些問題,要么點頭,要么搖頭,要么干脆一聲不吭,不得已時偶爾蹦出一兩個單詞來。家長反映孩子在家也很少說話,碰到生人就更不用說了。但是,孩子的語言器官本身并無損害,其癥狀是不能像正常幼兒那樣用語言進行交流,語言發(fā)育遲滯。

  請分析案例中的家庭學前教育環(huán)境并指出存在的問題,請說明如何創(chuàng)造良好的家庭學前教育環(huán)境。

  五、活動設計題(本大題1小題,30分)

  16.學前兒童中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現,而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所造成。請以“保護眼睛”為主題設計大班的活動計劃。

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