21.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是(　　)。

　　A.明確定義與把握原則

　　B.熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生

　　C.編寫教案與設(shè)計板書

　　D.鉆研教科書與確定教法

　　22.在美術(shù)教學(xué)中設(shè)計安排不同的學(xué)習(xí)模式及方法，要根據(jù)學(xué)生年齡階段的認(rèn)知水平和(　　)。

　　A.性格特點

　　B.理解能力

　　C.基礎(chǔ)能力

　　D.實施能力

　　23.關(guān)于美術(shù)教學(xué)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，下列選項錯誤的是(　　)。

　　A.教學(xué)目標(biāo)多元化

　　B.教學(xué)流程清晰

　　C.教學(xué)步驟合理

　　D.教學(xué)內(nèi)容豐富

　　24.美術(shù)教師設(shè)計課堂導(dǎo)人要注意(　　)。

　　A.針對性和趣味性

　　B.豐富性和廣泛性

　　C.新穎性和社會性

　　D.啟發(fā)性和科學(xué)性

　　25.下列不屬于“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容目標(biāo)的是(　　)。

　　A.學(xué)會從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品

　　B.提高對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的欣賞能力

　　C.感受自然美

　　D.發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力

　　26.王老師在《寫意花鳥畫小品》一課中親自為學(xué)生現(xiàn)場畫了一幅寫意花鳥畫，讓學(xué)生親身感受到水墨淋漓的獨特魅力。王老師在此課中運用的解決教學(xué)難點常用方法是(　　)。

　　A.直觀演示法

　　B.溫故知新法

　　C.分解組合法

　　D.重點啟發(fā)法

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)

　　27.如何理解齊白石作畫主張“妙在似與不似之間”，并舉例進行簡要說明。

　　28.根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，簡述美術(shù)課程凸顯視覺性的具體內(nèi)容。

　　29.如何理解《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?

　　30.簡述開發(fā)及利用美術(shù)課程資源的意義。

　　三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　31.案例：

　　某老師在上風(fēng)景寫生一課時，在課前引導(dǎo)學(xué)生自己收集風(fēng)景畫，課程開始時學(xué)生一一介紹自己收集的風(fēng)景畫，分別感受祖國大好河山的美麗;然后以小組合作的方式探究我們自己居住、生活和學(xué)習(xí)的地方，這些地方是我們沒有留意的，通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、述說、感受它的美麗，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。之后根據(jù)學(xué)過的透視知識和構(gòu)圖知識，學(xué)生自由選取繪畫的角度.描繪我們學(xué)校周圍的美麗風(fēng)景。

　　問題：該老師引導(dǎo)學(xué)生運用哪些學(xué)習(xí)方式?談?wù)勥@些學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點。

　　32.案例：

　　第一課時

　　在《關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護》一堂課中，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，帶領(lǐng)學(xué)生去實地考察當(dāng)?shù)氐拿窬咏ㄖ蚩疾飚?dāng)?shù)氐奈奈锕袍E，或考察當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)作坊以及民間工藝品。

　　考察前，可組織或引導(dǎo)學(xué)生自己上網(wǎng)查閱資料，或去圖書館查閱文獻。

　　考察中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生利用攝像、攝影甚至錄音來記錄各種圖像或音響，引導(dǎo)學(xué)生用文字來記錄、收集各種資料。

　　考察民居建筑，應(yīng)從其柱頭、屋頂、瓦當(dāng)、檐頭、門、臺階、結(jié)構(gòu)和內(nèi)部的空間分割、樣式等方面進行研究。

　　考察民間繪畫，應(yīng)從其內(nèi)容、構(gòu)圖、表現(xiàn)形式、工具材料、造型特征、色彩特征等方面進行分析研究。

　　考察民間工藝品，應(yīng)從其種類、造型特征、裝飾特征、材料工藝特點等方面進行分析研究�？疾旌�，學(xué)生可分組或個人寫一份考察報告。

　　第二課時

　　(1)引導(dǎo)階段

　�、倮枚嗝襟w演示與地區(qū)美術(shù)文化相關(guān)的圖形資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本地區(qū)美術(shù)文化的成就和傳統(tǒng)。體現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐哂写硇悦佬g(shù)種類對當(dāng)?shù)匕l(fā)展的影響和關(guān)系.進而鼓勵學(xué)生繼承當(dāng)?shù)貎?yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化發(fā)展服務(wù)。

　�、谶m時引出地區(qū)美術(shù)種類實例，鼓勵學(xué)生在繼承地區(qū)美術(shù)文化特點的基礎(chǔ)上，進行有創(chuàng)意的設(shè)計和制作。

　　(2)發(fā)展階段

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生深入分析，確認(rèn)地區(qū)美術(shù)品種的功用、審美特征。以具體作品為例，分析其表現(xiàn)方法和步驟.并組織學(xué)生對確定的美術(shù)作品進行全面或局部的臨摹和制作。練習(xí)的方式可以是個人完成.也可以是學(xué)習(xí)小組的形式合作完成。

　�、谝詫Ξ�(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化品種的繼承及進一步開發(fā)為題進行討論。鼓勵同學(xué)們進行大膽的嘗試，進行有創(chuàng)意的構(gòu)思，將當(dāng)?shù)孛佬g(shù)品的藝術(shù)特征及文化內(nèi)涵表現(xiàn)在自己的創(chuàng)意之中。

　　(3)鞏固小結(jié)

　　組織全班交流。各小組推舉出代表進行交流，談自己的做法和收獲。教師要尊重每個學(xué)生的自我感受和體會，鼓勵學(xué)生主動體驗與交流。

　　結(jié)合案例并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對“綜合·探索”學(xué)習(xí)表述自己的看法。

　　四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共1小題。共30分)

　　33.請根據(jù)所提供的教材片段，設(shè)計1課時教學(xué)簡案。

　　要求：(1)寫出一篇規(guī)范完整的課時教學(xué)簡案;(2)恰當(dāng)設(shè)定本課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點;(3)合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求;(4)設(shè)計至少三個課堂提問;(5)對教案中的主要環(huán)節(jié)作出設(shè)計說明。

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