三、材料分析題

　　33.【參考答案】

　　(1)中國夢的實現需要強大的文化軟實力。當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為發(fā)展中國家維護國家利益和安全的重要精神武器。只有大力發(fā)展我國的文化事業(yè)和文化產業(yè)，解決好軟實力不足的問題.才能實現中華民族偉大復興的中國夢。

　　(2)走和平發(fā)展道路是中國政府和人民根據時代發(fā)展潮流和自身根本利益做出的戰(zhàn)略抉擇。和平與發(fā)展是當今時代主題，以往列強通過侵略擴張而崛起的道路已經走不通了。要實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略目標。中國必須同國際社會一道維護好和平發(fā)展的國際環(huán)境，進一步發(fā)展與各國的友好合作關系，化解“中國威脅論”。

　　否則，中國不可能有改革開放的良好國際環(huán)境，有可能被孤立，中國夢也會成為泡影。

　　夯實走和平發(fā)展道路的基礎，進一步增強我國的綜合國力，有利于使我國真正成為維護世界和平與促進世界經濟發(fā)展的積極因素和堅定力量，有利于走通和平發(fā)展道路。

　　34.【參考答案】

　　“評語”沒有空洞的說教，嚴厲的訓斥，完全是以良師益友的身份，以平等交談的方式呈現的。每一份評語的字里行間都充滿著教師對學生濃濃的深情和殷切的希望，讀來親切感人。評語點燃了學生心靈的火花，真摯的感情換來了熱情的回報。學生們拿到評語，互相傳看，心里都很感動，有些學生悄悄地對老師說：“謝謝你�！痹谝院蟮膶W習中，學生們都有了不同的起色。由在作業(yè)本上簡單地打“√”和“×”，單純地評一個分數，到充滿溫情和希望的談心式評語，這不僅僅是一個評價方式的變化.它反映了教師教學觀念和教學行為上發(fā)生的深刻轉變，必將對學生以后的學習和成長產生重要的影響。這正是新的教學評價觀的精神所在。

　　談心式評語是一種書面評價。適用于寫在學生的筆記本、作業(yè)本及日常的大小檢測卷、練習卷上，與常規(guī)的批改相伴隨。

　　四、教學設計題

　　35.【參考設計】

　　【教學目標】

　　1.知識目標

　　(1)明確人民代表大會是我國的國家權力機關。

　　(2)知道人民代表大會的主要職權。

　　(3)了解人民代表的法律地位、權利和義務。

　　2.能力目標

　　(1)培養(yǎng)學生對圖文的分析和理解能力。

　　(2)通過正確區(qū)分“人大代表的權利”與“權力機關的權力”，培養(yǎng)辨析、概括能力。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀目標

　　(1)通過對人民代表大會的學習，明確我國具有人民民主專政的國家性質，堅定熱愛社會主義政治制度的信念。

　　(2)通過模擬與討論，從公民如何參與政治活動角度進一步增強學生公民意識。

　　【教學重點】人大代表的權利與義務。

　　【教學難點】人大代表權利和人民代表大會權力的關系。

　　【教學過程】

　　【板書設計】

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