二、簡答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　31.改蘋開放30多年來，中國居民收入大幅增長，但收入分配差距依然較大，國務院《關于深化收入分配制度改革的若干意見》指出，收入分配制度是社會主義市場經(jīng)濟體制的重要基石.深化收入分配制度要堅持市場調節(jié)、政府調控。

　　運用經(jīng)濟生活闡述.如何發(fā)揮好市場和政府的作用以縮小收入分配差距。

　　32.材料：中醫(yī)藥文化是中國文化寶庫中的瑰寶。從龍腦樟樹中提取的龍腦具有極高藥用價值和保健功能�！秹塾蛏穹健酚涊d：“之頭腦疼痛，龍腦一錢，紙卷做拈，燒煙熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代醫(yī)藥典籍稱龍腦“為百藥之先，萬物中香無出其右者”。

　　不知從何時起，龍腦樟樹在我國“銷聲匿跡”了，我國所需龍腦不得不長期依賴進口。

　　1988年我國發(fā)現(xiàn)了一顆野生龍腦樟樹!

　　科研人員以此為契機創(chuàng)立了專業(yè)研發(fā)中心和實驗室，他們深入研究中藥典籍中有關龍腦的資料，利用現(xiàn)當代科技成功培育了萬畝龍腦樟樹原料體，改變了原料生產(chǎn)完全依賴自然的狀況：研制了我國第一套天然龍腦工業(yè)化提取成套設備，改進了創(chuàng)痛龍腦提取方法，開發(fā)了新產(chǎn)品：建立了中國第一個龍腦樟資源基因庫，積累并保存了大量珍貴的數(shù)據(jù);通過電視，網(wǎng)絡等著力打造中醫(yī)藥文化品牌。

　　結合材料，運用文化生活知識說明現(xiàn)代科技對于光大中醫(yī)藥文化的作用。

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　33.十八屆四中全會通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)，為法治中國的建設描繪新的藍圖，這是中國法治歷程中里程碑意義的事件，必將推動中國法治跨越到更高的水平和層次。

　　材料一：黨的十八屆四中全會指出，“黨的領導是全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家最根本的保證。必須加強和改進黨對法治工作的領導，把黨的領導貫徹到全面推進依法治國的全過程。”

　　材料二：《決定》中提出了180多項對依法治國具有重要意義的改革舉措。其中，“依法賦予設區(qū)的市地方立法權”引起廣泛關注，有學者指出，該舉措的意義在于：擴大地方立法自主權;設區(qū)市立法的一般性經(jīng)驗、一般性規(guī)律，對全國人大《立法法》起促進作用等等。

　　材料三：法律的權威來源于人民內心的擁護和真誠信仰，人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民擁護，必須貫徹社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全社會厲行法治的積極性和主動性。

　　問題：(1)全面推進依法治國為什么必須加強和改進黨的領導?

　　(2)“依法賦予設區(qū)的市地方立法權”的意義體現(xiàn)了哪些哲學道理?

　　(3)高三某班同學就“如何貫徹落實依法治國”展開激烈爭論，如果你是該班政治老師，請談談你對該問題的看法。

　　34.閱讀下列材料�；卮饐栴}。

　　激勵性的隨機評價

　　“沒想好.不要急于發(fā)言”“以后想好了再舉手”“誰能說說他哪兒錯了”“你答得不對”“我就知道你不會答，你上課為什么不聽講”“這么簡單的問題你都不會，沒見過你這樣的學生”……“你說得非常好”“好，你先坐下想一想”“你回去再準備一下這個問題，下節(jié)課老師再提問你”“(對他的回答)大家有沒有不同的觀點或更好的方法”“現(xiàn)在，讓我們一起來看看該怎樣回答這個問題”“你舉的例子很生動”“你提的問題很好，說明你動腦筋了”“你對法律知識掌握得很好，將來當個律師很合適”……

　　問題：上述兩組情形，都屬于課堂教學過程中的隨機評價，請分析這些評語是否恰到好處.并分別評價這兩組評語。

　　四、教學設計題(本大題1題，共26分)

　　35.結合教材內容回答問題：

　　一、教材內容

　　第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀

　　第二框用聯(lián)系的觀點看問題

　　堅持整體與部分的統(tǒng)一

　　整體與部分是相互區(qū)別的。整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，數(shù)量上看它是一;部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段，從數(shù)量上看它是多。整體和部分在事物發(fā)展過程中地位、作用和功能各不相同。整體居于主導地位，整體統(tǒng)帥著部分，具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位，部分服從和服務于整體。

　　整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的。整體由部分構成.部分的功能及變化會影響整體功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分。離開了整體，部分就不能稱其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。

　　理解整體和部分的關系具有重要意義。我們應當樹立全局觀念，立足整體、統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果：同時必須尊重部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。

　　掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

　　整體和部分的關系在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關系。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向。掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性，注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性和優(yōu)化趨向，力求實現(xiàn)整體功能大于部分功能之和。

　　系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求，用綜合思維方式來認識事物，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮、優(yōu)化組合，形成關于這一事物的完整的準確的認識。

　　二、教學案例分析

　　(一)導入：事物的聯(lián)系不僅是普遍的、客觀的、多樣的。任何一個事物不僅能和其他事物相聯(lián)系，而且都是在不同范圍和層次上作為一個整體而存在和發(fā)展。整體和部分是客觀事物普遍聯(lián)系的一種形式。堅持普遍聯(lián)系的觀點就要正確理解整體和部分的關系，學會從整體上把握事物的聯(lián)系。

　　(二)課堂講授——用聯(lián)系的觀點看問題

　　1.堅持整體與部分的統(tǒng)一

　　在自然界、人類社會和思維領域中，任何事物都有整體和部分兩方面，每個事物相對其構成要素來說都是整體。而作為整體的任何事物都有其組成部分。

　　【例】自然界：太陽系是由八大行星等部分組成的整體。人類社會：比如中國歷史是由中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代革命史和建設史等部分組成的整體。思維領域：馬克思主義是由馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學和科學社會主義等部分組成的整體。

　　(1)整體和部分的辯證關系

　　A.區(qū)別：整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，數(shù)量上看它是一;部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段.從數(shù)量上看它是多。整體和部分在事物發(fā)展過程中地位、作用和功能各不相同。整體居于主導地位，整體統(tǒng)帥著部分，具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位.部分服從和服務于整體。

　　【探究】P57，黃荃為何無法改動吳道子的畫?【提示】一幅畫是整體，其中的每一筆畫都是畫的一部分.因為吳道子的畫很好地處理和運用了整體和部分的關系，無法改動，這說明整體和部分具有不可分割的內在的、緊密的聯(lián)系。

　　B.聯(lián)系：第一，整體由部分構成，部分的功能及變化會影響整體功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不能稱其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。

　　【例】鐘表從表面上看是由分、時、秒、齒輪等零件組成，零件離開鐘表，鐘表將不復存在。鐘表具備計時功能，組成鐘表的任一個零件都不具備計時功能，只有將零件組裝成鐘表才具備計時功能。

　　【探究】P57，為什么說離開了人的身體的手就不能算人的一個部分?【提示】人的身體的各個器官是構成人的活生生的肌體的組成部分。具有不可分割的統(tǒng)一性，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，因此，脫離了人的身體的手就不能算是人的一部分。

　　第二，整體和部分的區(qū)別是相對的。整體和部分在一定程度上可以相互轉化。

　　【例】太陽系相對于八大行星是一個整體，但相對于銀河系，太陽系又是其中微小的一個部分。

　　(2)正確處理整體與部分的關系(方法論意義)

　　A.樹立全局觀念，立足整體、統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。

　　B.重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。

　　【探究】P58，根據(jù)木桶和短板的爭論，請說明整體和部分的關系�！咎崾尽空w和部分的地位、作用和功能各不相同.部分影響整體。

　　2.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

　　(1)整體和部分的關系在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關系。

　　(2)系統(tǒng)的概念和基本特征

　　A.系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。

　　B.系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向。

　　【例】球隊隊員的優(yōu)化配置。

　　(3)掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的三個要求

　　掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法.要著眼于事物的整體性。注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性和優(yōu)化趨向。

　　(4)用綜合的思維方式來認識事物

　　【探究】P59，上述兩學習方法中包含了什么哲理?【提示】這兩學習方法包含了系統(tǒng)優(yōu)化的哲學道理。在實際生活中要真正掌握這種方法，要做到：著眼于事物的整體性，注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性，還要注意內部結構的優(yōu)化趨向，明白1+1>2的道理。系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求用綜合思維方式來認識事物，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮、優(yōu)化組合.形成關于這一事物的完整的準確的認識。

　　【探究】P59，多槳船的性能是不是其他船只性能的簡單疊加?馮湛為什么能造出性能佳的多槳船?他運用了什么樣的思維方式?這樣的思維方式對你有什么啟發(fā)?【提示】從事物的整體性出發(fā)，綜合考慮系統(tǒng)各要素，充分發(fā)揮各個要素的作用，才能實現(xiàn)優(yōu)化組合，最終實現(xiàn)整體的最優(yōu)化，他運用了綜合的思維方式。

　　請你根據(jù)教材內容對本案例的優(yōu)缺點進行評析，并結合自身實際提出改進意見。

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