第 1 頁:全真試卷 |
第 5 頁:答案及解析 |
30.閱讀下列材料,回答問題。
幼兒園大班苗苗回家后跟媽媽說.謝老師根據(jù)課堂中回答出問題的數(shù)量多少來給他們安排座位,那天她一個(gè)問題都沒有回答上來就被安排在班里最后一排坐一個(gè)月。她特別不喜歡坐最后一排,感覺小朋友們都在笑她,老師也不理她。媽媽聽后,第二天到幼兒園跟謝老師探討了關(guān)于排座的問題.謝老師絲毫沒有反思之意,堅(jiān)持認(rèn)為自己的做法是正確的。
問題:
請(qǐng)從職業(yè)理念的角度,評(píng)析謝老師的教育行為。(14分)
31.閱讀下列材料,回答問題。
菜市幼兒園的張老師任教18年,每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客,與同行們分享保育心得和保育經(jīng)驗(yàn).成為學(xué)校保育工作的領(lǐng)頭雁。她曾幫助過一位性格孤僻的小朋友,經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì),從小將孩子一人丟在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變,張老師常常拉著她的手,帶她與同學(xué)一起做游戲;有空時(shí),替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時(shí),提醒她及時(shí)添加衣服;放假時(shí),領(lǐng)她回家一同玩!,孩子的臉上露出了難得的笑容,漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。
試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的行為進(jìn)行分析。(14分)
32.閱讀下列材料,回答問題。
①坐在辦公桌前,不經(jīng)意地向窗外望去,眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了——窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花,那花開得轟轟烈烈,紅紅火火,而我競渾然不覺。
、诎岬秸髽巧习嘁呀(jīng)半年多了,原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹:雖然挺拔,卻僅有一般粗細(xì)的軀干;葉子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;終年不見開花、結(jié)果。對(duì)此,我總覺得有些沮喪。然而,冬去春來,這毫不起眼的枯樹,競噴出了“火焰”,碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著,燃起了新的生命。這突如其來的綻放,似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間,好美!
③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹,直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天一樹橙紅;夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹。早春二三月,木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅,接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果,成熟后果莢開裂,果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中,如下六月雪一般,有一番特別的情趣。
④正當(dāng)我陷入沉思,“啪”的一聲,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,擲地有聲、干脆利落。在這一年的大部分時(shí)間里,它是安靜的,默默無聞地積蓄著力量,而后這一樹的燦爛,迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀,一年的淡定從容,直到此時(shí)此刻,滿樹的紅花見證了它的存在,滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
⑤木棉花落在了樹下的草坪上,還是很美;ㄩ_花落之間,已向世人展現(xiàn)了最華美的樂章,用心、用情精心譜寫。這,就已足夠了!古往今來,有多少人,窮其一生,就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史;保家衛(wèi)國的士兵們?cè)谄綍r(shí)同樣是普普通通的匹夫,而在某一場戰(zhàn)役中,因著心中愛祖國、愛人民的無限赤子情懷,他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣.他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
、薅恪鸺t的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己,你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢?一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的,所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng),卻愿如你默默無聞,始終透著那般無視權(quán)貴又不諧蜂蝶的傲然正氣,最后給人一種驚喜,生命也同樣精彩。
(1)閱讀文章第①至②段,說說作者前后對(duì)木棉樹的印象分別是怎樣的?(4分)
(2)請(qǐng)你結(jié)合全文,賞析文章第⑥段。(10分)
三、寫作題(本大題1小題。50分)
33.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
材料一:山東省棗莊市39中根據(jù)學(xué)生成績好壞.為學(xué)校部分班級(jí)的學(xué)生分別發(fā)放紅黃綠三種顏色的作業(yè)本。校方稱這是分層次作業(yè),是為幫助學(xué)生縮小差距。而家長認(rèn)為,學(xué)校這樣做,容易傷害成績差的學(xué)生的自尊心。
材料二:陜西省西安市一所小學(xué)讓“后進(jìn)生”佩戴“綠領(lǐng)巾”。緊隨其后.包頭市一所中學(xué)給成績好的學(xué)生穿上了帶有商業(yè)贊助色彩的“紅校服”。結(jié)果都招致網(wǎng)友和公眾的一致批評(píng),學(xué)校最終也被迫把“綠領(lǐng)巾”和“紅校服”取消了事。
中小學(xué)教育頻出“新招”,“有色教育”層出不窮,引起社會(huì)廣泛議論。假如你是一名教師,對(duì)于這些事件,你怎么看,心靈深處最想說的是什么?
要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。題目自擬,立意自定;觀點(diǎn)明確;分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于800字。
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