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2016教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》章節(jié)習(xí)題:教師職業(yè)行為

來源:考試吧 2016-07-21 12:02:19 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:章節(jié)習(xí)題
第 2 頁:答案及解析

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第三模塊 教師職業(yè)道德規(guī)范

第二節(jié) 教師職業(yè)行為

  一、單項選擇題

  1.“學(xué)為人師,行為世范”,體現(xiàn)了教師工作的(  )。

  A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

  B.連續(xù)性、廣延性

  C.長期性、間接性

  D.主體性、示范性

  2.教師的表率作用主要體現(xiàn)在(  )。

  A.為人師表

  B.終身學(xué)習(xí)

  C.誨人不倦

  D.樂于奉獻(xiàn)

  3.下列不屬于教師職業(yè)應(yīng)有的行為是(  )。

  A.牢記人民教師的神圣職責(zé),熱愛教育事業(yè)

  B.端正教學(xué)態(tài)度,認(rèn)真對待教學(xué)工作

  C.服飾要符合自己的審美觀點,以舒服為主

  D.舉止穩(wěn)重大方,彬彬有禮

  4.趙老師是幼兒園里出了名的“厲害”老師,不但班里的學(xué)生害怕她,就是學(xué)生家長也都害怕她。每次有學(xué)生不聽話、搗亂,她不僅批評學(xué)生,還會把學(xué)生家長劈頭蓋臉地“批評”一頓,所以家長們都怕她家訪或開家長會。趙老師的做法(  )。

  A.可行,有利于管理學(xué)生

  B.可行,有利于家長協(xié)作

  C.不可行,沒有尊重家長,進(jìn)行有效溝通

  D.不可行,學(xué)生的錯不能強加給家長

  5.在幼兒手工課上,明明總是喜歡去搶其他小朋友的東西。老師生氣地說:“你再動別人的東西,我就把你的手給捆上!”該老師的做法(  )。

  A.正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

  B.錯誤,應(yīng)該尊重學(xué)生人格

  C.正確,應(yīng)該加強課堂管理

  D.錯誤,應(yīng)該禁止懲罰學(xué)生

  6.馬卡連柯說:“要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人!边@句話強調(diào)教師要(  )。

  A.關(guān)愛學(xué)生

  B.甘為人梯

  C.誨人不倦

  D.以身作則

  7.下列關(guān)于處理教師與學(xué)生的關(guān)系的說法,錯誤的一項是(  )。

  A.愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的出發(fā)點

  B.教育學(xué)生是師生關(guān)系平等的表現(xiàn)

  C.公平對待學(xué)生是愛學(xué)生的保證

  D.對學(xué)生負(fù)責(zé)也是一種愛

  8.教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧不包括(  )。

  A.謙虛和藹

  B.尊重理解

  C.角色置換

  D.區(qū)別對待

  9.(  )的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。

  A.咨詢活動

  B.家長委員會

  C.家長學(xué)校

  D.電話聯(lián)系

  10.隨著時代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨著孩子的自我意識逐漸增強,很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該(  )。

  A.放棄對家長配合自己工作的期望

  B.督促家長,讓家長成為自己的“助教”

  C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作

  D.在孩子面前嘲笑這些家長

  二、材料分析題

  1.課間時,一個幼兒園大班的學(xué)生不慎在廁所里將褲子、鞋子上弄得都是糞便。張老師給她脫掉滿是糞便的褲子和鞋子,為她清洗身體,并把衣服洗得干干凈凈。當(dāng)這位學(xué)生接過衣服的時候,兩眼含著感激的淚水說:“張老師,您像媽媽一樣好。”這話一點兒也不夸張。不知有多少次,張老師替嘔吐的學(xué)生打掃臟物,給學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕;又不知有多少次,她給學(xué)生買早餐,從家里端來開水,給學(xué)生服藥,一連兩個月給患眼病的學(xué)生上眼藥,背著燙傷腳的學(xué)生上廁所、送回家。有多少家長拉著張老師的手說:“孩子交給您,我們心里踏實!

  請分析張老師的行為,簡要談?wù)勀銓@種行為的認(rèn)識。

  2.小雅是幼兒園小班的學(xué)生,聰明好動,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,經(jīng)常不完成家庭作業(yè),編一些謊話騙老師;平時以自我為中心,經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛;教師跟她說話,她常支支吾吾或者不理。小雅的教師便跟她父母聯(lián)系,可每次都是保姆接電話,說她爸媽工作比較忙,沒在家;幼兒園組織的“家長沙龍”活動小雅的爸媽也總是缺席,接送小雅上下學(xué)的事情全由保姆負(fù)責(zé)。

  根據(jù)上述材料,談?wù)劶覉@合作及其重要性。

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