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2016教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》章節(jié)習(xí)題:教師職業(yè)道德

來源:考試吧 2016-07-14 9:13:50 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:習(xí)題
第 3 頁:答案及解析

  二、材料分析題

  1.小林原來在小學(xué)是個很愛提問的人,可每次提問都被老師給否定了。記得有一次,一位語文教師在教古詩《春曉》時,小林覺得有異議,就問老師:“老師說詩人春天好睡覺,連天亮都不曉得,那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”這位老師不屑地說:“這有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”

  當(dāng)時小林還要再問,老師揮揮手讓小林坐下,環(huán)視一下全班同學(xué),多少帶有嘲笑的口吻說道:“大家說說看,是他對還是老師對?”同學(xué)們毫不猶豫地答道:“老師對!”當(dāng)時小林感到很尷尬,竟然對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以,到了中學(xué)以后,小林就很少提問,不像以前那樣“炸刺”了。

  問題:結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識分析上述案例。

  2.某校一名學(xué)生期中物理考試成績12分,在老師讓學(xué)生進(jìn)行自評時,該生給自己打了99分,于是老師在卷面上批示:“你去照照鏡子!”

  問題:指出該教師存在的錯誤,并進(jìn)行原因分析和點(diǎn)評。

  3.張某是某校的一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師,他上課呆板,且對學(xué)生很嚴(yán)格,如果有學(xué)生回答不好課堂提問,他就會罵人。有一次期中考試,全班同學(xué)的成績都不太理想,總成績落后于其他班級,張老師很生氣,他在課堂上按照成績排名,從后往前,一個挨一個,每人5—10分鐘,進(jìn)行“心靈烙印”的訓(xùn)話活動,此活動進(jìn)行了2到3節(jié)課,直到班主任劉老師予以阻止才停止。不過此活動給班上的同學(xué)都留下了深刻的印象,導(dǎo)致班里的數(shù)學(xué)成績一直沒有起色,大家都“談張老師就色變”。

  問題:結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識分析張老師的做法。

  4.早讀鈴聲響了,六年級一班班主任王老師走進(jìn)教室,不久小明(學(xué)習(xí)成績位列班上的前幾名)氣喘吁吁跑進(jìn)教室,王老師擺了一下手,示意他進(jìn)去坐好。過了一會兒,小強(qiáng)(學(xué)習(xí)成績位于班上倒數(shù)幾名)跑來,看到班主任在教室,就在教室外喊了聲“報告”,王老師將其引至教學(xué)樓拐角處,做了10分鐘的“思想工作”?吹竭@兩種情景,同學(xué)們都在底下竊竊私語。

  請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識點(diǎn)分析王老師的做法。

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