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2016教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》章節(jié)習(xí)題:教師的權(quán)利與義務(wù)

來源:考試吧 2016-07-11 15:39:35 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 2 頁:答案及解析

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第二模塊 教育法律法規(guī)

第二節(jié) 教師的權(quán)利與義務(wù)

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.教師履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利是(  )。

  A.科學(xué)研究權(quán)

  B.教育教學(xué)權(quán)

  C.管理學(xué)生權(quán)

  D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

  2.下列不屬于幼兒園教師職責(zé)的是(  )。

  A.妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具

  B.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動

  C.制訂和執(zhí)行教育工作計劃,完成教育任務(wù)

  D.與家長保持聯(lián)系,共同配合完成教育任務(wù)

  3.首次以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明確說明的是(  )。

  A.1994年《中華人民共和國教師法》

  B.1986年美國《卡內(nèi)基報告》

  C.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》

  D.1995年我國國務(wù)院《教師資格條例》

  4.對我國教師權(quán)利和義務(wù)做出明確、具體規(guī)定的是(  )。

  A.《中華人民共和國教師法》

  B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

  C.《中華人民共和國教育法》

  D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

  5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師進(jìn)行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),從事科學(xué)研究,是每個教師的(  )。

  A.權(quán)利

  B.義務(wù)

  C.責(zé)任

  D.使命

  6.教師的任何教育行為都受到(  )的制約。

  A.教育部門

  B.教育環(huán)境

  C.教育方法

  D.教育觀念

  7.下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不屬于教師的公民權(quán)利?(  )

  A.在各方面享有與同男子平等的權(quán)利

  B.進(jìn)行教育教學(xué)活動的權(quán)利

  C.參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利

  D.在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利

  8.教師違法行為的主要法律責(zé)任不包括(  )。

  A.行政責(zé)任

  B.民事責(zé)任

  C.刑事責(zé)任

  D.違憲責(zé)任

  9.某縣要修水電站,縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求,在領(lǐng)工資之前,從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此,下列說法錯誤的是(  )。

  A.園長辦事積極果斷,工作能力強(qiáng)

  B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)

  C.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

  D.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)

  10.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇,(  )對教師進(jìn)行身體健康檢查,并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。

  A.定期

  B.不定期

  C.每兩年

  D.每年

  11.中小學(xué)校(  )聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。

  A.可以

  B.不得

  C.特殊情況可以

  D.經(jīng)批準(zhǔn)可以

  二、材料分析題

  1.吃過午飯,大班的幾位男生在宿舍鬧著玩,把盛滿水的塑料袋放在門頂上,等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時聶老師去宿舍,看門虛掩著就隨手推門而進(jìn),“嘩”的一聲,一袋水翻灑下來,聶老師早上換的衣服全被打濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆,靜等老師的訓(xùn)斥。誰知道聶老師卻笑著說:“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說我們這里是不過這個節(jié)的!贝蠹叶夹α耍俏辉陂T上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說:“同學(xué)之間開個玩笑是可以的,但最好不要這樣做!

  運(yùn)用相關(guān)知識評析這位老師的做法。

  2.一節(jié)公開課上,任課教師用雙面膠將一個木制的教具貼在黑板上。當(dāng)學(xué)生演示的時候,斜上方的教具擦著孩子的肩掉了下來,孩子嚇了一跳,老師也有點(diǎn)慌亂。這時,教室里出奇的靜。老師很快鎮(zhèn)定下來,她將教具從地上撿起,然后使勁地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了,老師像什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上著她的課,對剛才那個演示的學(xué)生沒有過問。這節(jié)課也相當(dāng)精彩地完成了。

  問題:這位教師對課堂意外情況的處理得當(dāng)嗎?試分析并說明理由。

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