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2016下半年《數(shù)學學科知識》(高級中學)模擬卷(5)

來源:考試吧 2016-07-06 8:30:26 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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2016年下半年教師資格證考試試題及答案

數(shù)學學科知識與教學能力(高級中學)

  

2016年下半年教師資格證考試試題及答案四——數(shù)學學科知識與教學能力(高級中學)

  

2016年下半年教師資格證考試試題及答案四——數(shù)學學科知識與教學能力(高級中學)

  

2016年下半年教師資格證考試試題及答案四——數(shù)學學科知識與教學能力(高級中學)

  四、論述題(本大題1小題。15分)

  15.數(shù)學教學是對數(shù)學課程的具體實施,是為達成一定的數(shù)學課程目標、在特定的環(huán)境條件之下所展開的教學活動。請簡述新課程背景下對教學過程的定位。

  五、案例分析題(本大題1小題。20分)閱讀案例。并回答問題。

  16.案例:

  下面是一位老師在講“簡單幾何體的三視圖”的教學片斷,請閱讀后回答問題:

  創(chuàng)設(shè)問題情境,從學生熟悉的古詩入手,引出課題。

  多媒體顯示:

  題西林壁

  ——蘇軾

  橫看成嶺側(cè)成峰.

  遠近高低各不同。

  不識廬山真面目.

  只緣身在此山中。

  師:大家看大屏幕,一起朗讀這首詩。

  師:哪位同學能說說蘇東坡是怎樣觀察廬山的嗎?都有什么感覺?

  生:橫看,側(cè)看,遠看,近看,高看,低看。都得到不同的效果。

  師:回答得非常好。可能有些同學會納悶,今天老師上數(shù)學課怎么會念起古詩來?其實.這首詩隱含著一些數(shù)學知識。它教會了我們怎樣觀察物體,這也是我們這節(jié)課將要學習的內(nèi)容——簡單組合體的三視圖(寫板書)。

  問題:

  (1)該教師的課堂引入有什么特色,對教學有什么好處?(10分)

  (2)簡單談?wù)剶?shù)學教學過程中怎樣調(diào)動學生的學習熱情,激發(fā)學習興趣。(10分)

  六、教學設(shè)計題(本大題1小題。30分)

  17.高中“對數(shù)的概念”設(shè)定的教學目標如下:

 、倮斫鈱(shù)的概念,了解對數(shù)與指數(shù)的關(guān)系;掌握對數(shù)式與指數(shù)式的互化:理解對數(shù)的性質(zhì),掌握以上知識并形成技能。

 、谕ㄟ^事例使學生認識對數(shù)的模型,體會引入對數(shù)的必要性:通過師生觀察分析得出對數(shù)的概念及對數(shù)式與指數(shù)式的互化。

 、弁ㄟ^學生分組探究進行活動,掌握對數(shù)的重要性質(zhì)。通過做練習。使學生感受到理論與實踐的統(tǒng)一。

 、芘囵B(yǎng)學生的類比、分析、歸納能力,嚴謹?shù)乃季S品質(zhì)以及在學習過程申培養(yǎng)學生探究的意識。

  完成下列任務(wù):

  (1)根據(jù)教學目標,給出至少三個課堂教學環(huán)節(jié),并說明設(shè)計意圖;(18分)

  (2)確定本節(jié)課的教學重難點。(12分)

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