| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
二、多項(xiàng)選擇題
1.教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是( )。
A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論
B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課
C.經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文
D.以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思
【答案】AD
【解析】略
2.反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括( )。
A.職業(yè)道德
B.了解學(xué)生，尊重學(xué)生
C.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
D.交流與反思
【答案】ABCD
【解析】反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括職業(yè)道德：了解學(xué)生，尊重學(xué)生;教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施;交流與反思。
3.教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面，即( )。
A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
【答案】AD
【解析】教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面，一是教育理論，即掌握教育學(xué)、心理學(xué)等：二是教育技巧。
4.培養(yǎng)兼?zhèn)? )的一代新人是時(shí)代對(duì)教育的要求，是社會(huì)對(duì)教師的期望。
A.高尚品德與聰明才干
B.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
C.有鮮明個(gè)性、善于合作
D.豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)試能力
【答案】ABC
【解析】培養(yǎng)兼?zhèn)涓呱衅返屡c聰明才干、“創(chuàng)新精神”與“實(shí)踐能力”，具有鮮明個(gè)性且善于合作的一代新人，是時(shí)代對(duì)教育的要求，是社會(huì)對(duì)教師的期望。
5.教師要從每個(gè)學(xué)生的( )出發(fā)實(shí)施教學(xué)。
A.個(gè)性特點(diǎn)
B.認(rèn)知特點(diǎn)
C.特殊教育需求
D.年齡特點(diǎn)
【答案】ABC
【解析】略
6.教師要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，( )地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
A.主動(dòng)
B.被動(dòng)
C.有見地
D.自由
【答案】AC
【解析】教師要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地、有見地地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我愛學(xué)”“我善學(xué)”，發(fā)展自我調(diào)控的能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
7.終身學(xué)習(xí)又特指( )，這是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生成長(zhǎng)的支柱。
A.學(xué)會(huì)求知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)共處
D.學(xué)會(huì)做人
【答案】ABCD
【解析】略
相關(guān)推薦：
2016年教師資格模擬試題匯總（中學(xué)）
| 歷年教師資格真題及答案匯總
2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》章節(jié)習(xí)題匯總 | 《中學(xué)綜合素質(zhì)》考點(diǎn)匯總
2016教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷匯總 
| 《教育知識(shí)能力》章節(jié)習(xí)題
