11、班主任工作的前提和基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.了解和研究學(xué)生

　　B.組織和培養(yǎng)班集體

　　C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

　　D.統(tǒng)一多方面的教育力量

　　12、提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育(　　)。

　　A.可以超越社會(huì)歷史而存在

　　B.不受生產(chǎn)力發(fā)展水平制約

　　C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用

　　D.有自身的特點(diǎn)和規(guī)律

　　13、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的(　　)。

　　A.剩余價(jià)值學(xué)說

　　B.資本和商品的學(xué)說

　　C.勞動(dòng)學(xué)說

　　D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　14、根據(jù)耶克斯一多德森定律，下列說法中錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時(shí)，應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些

　　B.在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛

　　C.在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時(shí)，盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)

　　D.不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動(dòng)機(jī)水平

　　15、“教育不局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是下列哪一種教育所推崇的理想(　　)。

　　A.前制度化教育

　　B.制度化教育

　　C.非制度化教育

　　D.準(zhǔn)制度化教育

　　16、古時(shí)對(duì)”戴罪立功”的犯人一般會(huì)“從輕發(fā)落”屬于(　　)。

　　A.正強(qiáng)化

　　B.負(fù)強(qiáng)化

　　C.懲罰

　　D.消退

　　17、1902年，由清政府管學(xué)大臣張百熙主持首次制定了現(xiàn)代學(xué)制《欽定學(xué)堂章程》，亦稱(　　)，這是我國正式頒布的第一個(gè)學(xué)制，但未及實(shí)施。

　　A.六三三制

　　B.五四學(xué)制

　　C.壬寅學(xué)制

　　D.癸卯學(xué)制

　　18、卡特爾在其人格因素論中，將人格特質(zhì)分為(　　)和根源特質(zhì)。

　　A.個(gè)別特質(zhì)

　　B.共同特質(zhì)

　　C.表面特質(zhì)

　　D.次要特質(zhì)

　　19、我國奴隸社會(huì)的學(xué)校教育內(nèi)容是(　　)

　　A.“六藝”

　　B.“七藝”

　　C.《四書》《五經(jīng)》

　　D.《論語》

　　20、(　　)是指一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙的神經(jīng)癥。過度的抑郁反應(yīng)，通常伴隨有嚴(yán)重的焦慮感。

　　A.抑郁癥

　　B.恐怖癥

　　C.焦慮癥

　　D.強(qiáng)迫癥

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