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三、寫作題
請以“現(xiàn)代信息技術(shù)與教師”為話題,寫一篇論述文。要求觀點明確,論述具體,條理清楚,語言流暢,題目白擬,不少于1000字。
【參考例文】
用信息技術(shù)打造現(xiàn)代化教師
21世紀的競爭是人才的競爭,是教育的競爭。而教育成敗的關(guān)鍵在教師。隨著終身學(xué)習(xí)觀念在全社會的進一步確立,實現(xiàn)教師在任教學(xué)校的終身學(xué)習(xí)發(fā)展,已成為擺在每位校長面前的首要任務(wù)。
以新一輪教育改革為契機,以學(xué)校整體改革實驗為載體,經(jīng)過不懈的努力和探索,我們逐步走出了一條運用信息技術(shù)構(gòu)建教師終身發(fā)展大環(huán)境的現(xiàn)代化教師教育之路,F(xiàn)在學(xué)校所有辦公室、所有班級都安裝了電腦、電視,并且通過光纜把全校計算機全部聯(lián)入了國際互聯(lián)網(wǎng),使信息高速公路深入到學(xué)校的每個辦公室、教研組,深入到每個班級,真正達到了“班班通、室室通”。它打開了一扇通往世界的窗戶,能讓全體教師打開窗子,迎接新世紀的八面來風(fēng),從而放開眼界,敞開心胸,站在高處,用全新的眼光審視我們的教育、反思我們的教學(xué)。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),引導(dǎo)全體教師更新教育觀念,提高網(wǎng)上搜集信息,利用信息的能力:同時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)上信息展開討論,鍛煉處理信息、批判信息的本領(lǐng)。
利用校園網(wǎng)網(wǎng)站,我們給全體教師開拓出一片自由揮灑的天地。利用網(wǎng)站論壇,教師們可以自由發(fā)表各種感想、見解和心得體會,可以提出問題與大家探討,可以交流對話或針對不同觀點進行辯論,還可以提供思路與校內(nèi)外的專家、同行共同研究;利用學(xué)校論文庫可以刊登自己最新的研究成果,或者評價別人的成果,借鑒已有的經(jīng)驗;利用文件傳輸服務(wù),可以共享自己制作的課件,展示自己的作品,公布自己的課程計劃;利用視頻點播可以播放自己的優(yōu)秀教學(xué)課例,和大家共同分享和研究……
網(wǎng)絡(luò)不僅從根本上改變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式,而且把全校師生的感知與思維帶到了一個全新的廣闊的境界,從根本上改變了我們的學(xué)習(xí)觀念與教育觀念,學(xué)校的老師和學(xué)生們不是在看網(wǎng)絡(luò),而是在用網(wǎng)絡(luò)來看世界,感受世界。網(wǎng)絡(luò)已不再是外在的事物,而是成為“人本身的一部分”——是人類的感官的延伸,大腦的擴展。
網(wǎng)絡(luò)使信息傳遞變得方便而快捷,使交流變得廣泛而輕松。同時也為科學(xué)管理和民主決策提供了新的途徑。我們可以把一個學(xué)年度的課程計劃公布到網(wǎng)上,向教師、家長、學(xué)生和社會人士征求意見;可以把每個教師的工作績效輸入數(shù)據(jù)庫,讓計算機精確地統(tǒng)計每個人的工作績效;給每位教師建立網(wǎng)上“亮點儲蓄袋”,把每位教師平日的各項工作的“亮點”記錄在網(wǎng)上,定期展示給大家,既可以增進教師間相互了解,增加學(xué)校工作的透明度,又可以讓教師間相互學(xué)習(xí)、借鑒共同提高。另外,可以用網(wǎng)絡(luò)進行不記名投票,舉行“全民”公決;可以讓教師們對學(xué)校的大事小情發(fā)表意見和見解;或者讓學(xué)生評價學(xué)校和教師……敞開心胸之后,網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不僅僅是一種技術(shù)手段,更是一種制度,一種思想,一種文化。
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