首頁(yè) - 網(wǎng)校 - 萬(wàn)題庫(kù) - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 教師資格考試 > 模擬試題 > 綜合素質(zhì) > 正文

2016教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》沖刺試卷(1)

考試吧整理“2016教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》沖刺試卷”,更多關(guān)于教師資格考試模擬試題,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)考試吧教師資格考試網(wǎng)。
第 1 頁(yè):模擬試題
第 5 頁(yè):參考答案及解析

  參考答案及解析

  一、單項(xiàng)選擇題

  1、B【解析】國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國(guó)民素質(zhì)。

  2、B【解析】l966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出,教師工作應(yīng)被視為一種專門職業(yè)。

  3、A【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的基石。

  4、A【解析】違犯的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生:關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

  5、A【解析】我國(guó)教師法第八條規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;

  (二)貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);

  (三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)緒的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);

  (四)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

  (五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  6、D【解析】教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是為人師表。

  7、C【解析】“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這句話出自韓愈的《師說(shuō)》!稁熣f(shuō)》作于唐貞元十八年(公元802年)韓愈任四門博士時(shí),是說(shuō)明教師的重要作用,從師學(xué)習(xí)的必要性以及擇師的原則。抨擊當(dāng)時(shí)士大夫之族恥于從師的錯(cuò)誤觀念,倡導(dǎo)從師而學(xué)的風(fēng)氣,同時(shí),也是對(duì)那些誹謗者的一個(gè)公開(kāi)答復(fù)和嚴(yán)正的駁斥。

  8、D【解析】我國(guó)目前最大的核電站是大亞灣核電站。坐落在廣東省深圳市龍崗區(qū)的大亞灣核電基地,是中國(guó)目前在運(yùn)行核電裝機(jī)容量最大的核電基地。擁有大亞灣核電站、嶺澳核電站兩座核電站共六臺(tái)百萬(wàn)千瓦級(jí)壓水堆核電機(jī)組,年發(fā)電能力約450億千瓦時(shí)。其中,大亞灣核電站所生產(chǎn)的電力70%輸往香港,約占香港社會(huì)用電總量的四分之一,30%輸往南方電網(wǎng);嶺澳核電站所生產(chǎn)的電力全部輸往南方電網(wǎng)。據(jù)2011年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),兩座核電站輸往南方電網(wǎng)的電力約占廣東省社會(huì)用電總量的9%。

  9、C【解析】愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出,是物理學(xué)思想的一場(chǎng)重大革命,他揭示了時(shí)間空間并非絕對(duì)不變的屬性。愛(ài)因斯坦相對(duì)論是關(guān)于時(shí)空和引力的基本理論,主要由愛(ài)因斯坦創(chuàng)立,分為狹義相對(duì)論(特殊相對(duì)論)和廣義相對(duì)論(一般相對(duì)論)。相對(duì)論的基本假設(shè)是相對(duì)性原理,即物理定律與參照系的選擇無(wú)關(guān)。狹義相對(duì)論討論的是勻速直線運(yùn)動(dòng)的慣性參照系之間的物理定律,后者則推廣到具有加速度的參照系中(非慣性系),并在等效原理的假設(shè)下,廣泛應(yīng)用于引力場(chǎng)中。相對(duì)論顛覆了人類對(duì)宇宙和自然的常識(shí)性觀念,提出了“時(shí)間和空間的相對(duì)性”,“四維時(shí)空”,“彎曲空間”等全新的概念。狹義相對(duì)論提出于1905年,廣義相對(duì)論提出于l915年。

  10、B【解析】我國(guó)現(xiàn)有文獻(xiàn)中最早引用勾股定理的是《周髀算經(jīng)》!吨荀滤憬(jīng)》乃是算經(jīng)的十書(shū)之一。約成書(shū)于公元前1世紀(jì),原名《周髀》,它是我國(guó)最古老的天文學(xué)著作,主要闡明當(dāng)時(shí)的蓋天說(shuō)和四分歷法。唐初規(guī)定它為國(guó)子監(jiān)明算科的教材之一,故改名《周髀算經(jīng)》。《周髀算經(jīng)》在數(shù)學(xué)上的主要成就是介紹了勾股定理及其在測(cè)量上的應(yīng)用以及怎樣引用到天文計(jì)算!吨荀滤憬(jīng)》記載了勾股定理的公式與證明,相傳是在商代由商高發(fā)現(xiàn),故又有稱之為商高定理;三國(guó)時(shí)代的趙爽對(duì)《周髀算經(jīng)》內(nèi)的勾股定理作出了詳細(xì)注釋,又給出了另外一個(gè)證明引。

  11、B【解析】岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)市城西,是座集歷史、文化、藝術(shù)、旅游、建筑諸價(jià)值于一身的古建筑精品。古有范仲淹名篇《岳陽(yáng)樓記》。鸛雀樓,古名鸛雀樓,因時(shí)有鸛雀棲其上而得名,其故址在山西省永濟(jì)市境內(nèi)古蒲州城外西南的黃河岸邊。滕王閣位于江西南昌市沿江路贛江邊,王勃的《滕王閣序》使之名垂千古。黃鶴樓,原址在湖北武昌蛇山黃鶴磯頭,江南三大名樓之一。因此,除了鸛雀樓之外,其它都在長(zhǎng)江以南。

  12、C【解析】將事物整體分解為各個(gè)部分、要素或?qū)哟,分別抽取其個(gè)別屬性加以考察,從而認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的思維方法是分析方法。

  13、C【解析】六經(jīng)論五行者,始見(jiàn)于《尚書(shū)·洪范》,日:“五行,一日水、二日火、三日木、四日金、五日土!

  14、C【解析】六藝是指中國(guó)古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能,即“禮”,禮節(jié)(即今德育);“樂(lè)”,音樂(lè);“射”,

  射箭技術(shù);“御”,駕馭馬車的技術(shù);“書(shū)”,書(shū)法(書(shū)寫(xiě),識(shí)字,文字);“數(shù)”,算法(計(jì)數(shù))。

  15、D【解析】古埃及、古巴比倫、古印度、古中國(guó)是世界四大文明古國(guó)。

  16、D【解析】歐洲文藝復(fù)興15-16世紀(jì),著名藝術(shù)家達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾以其繪畫(huà)及雕塑藝術(shù),被后世譽(yù)為意大利文藝復(fù)興時(shí)期的“三杰”。

  17、B【解析】茅盾(1896--1981年),原名沈德鴻,字雁冰。文學(xué)研究會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)創(chuàng)作的重要代表作家!懊┒堋笔前l(fā)表《幻滅》時(shí)起使用的筆名。小說(shuō)代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《蝕》三部曲(《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》)《虹》《子夜》《腐蝕》《霜葉紅于二月花》;短篇小說(shuō)集《野薔薇》,短篇小說(shuō)“農(nóng)村三部曲”(《春蠶》《秋收》《殘冬》)以及《林家鋪?zhàn)印返。散文代表作有《白楊禮贊》《風(fēng)景談》等。

  18、D【解析】巴金(1904--2005年),原名李堯棠,字芾甘。現(xiàn)代小說(shuō)大家。小說(shuō)代表作有長(zhǎng)篇《滅亡》及續(xù)篇《新生》《愛(ài)情三部曲》(《霧》《雨》《電》)《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《火》《憩園》《第四病室》《寒夜》等;短篇小說(shuō)集《復(fù)仇》《光明》《神·鬼·人》等;散文集有《海行》《旅途隨筆》《生之懺悔》《點(diǎn)滴》《隨想錄》等。

  19、D【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第七十三條規(guī)定明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究刑事責(zé)任。

  20、A【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到七周歲。

  適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng),由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

  21、A【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循下列原則:(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);(三)教育與保護(hù)相結(jié)合。

  22、C【解析】A項(xiàng)中戲班、劇團(tuán)被稱為“梨園”;B項(xiàng)中京劇當(dāng)中的“凈”指男性角色;D項(xiàng)《梁山伯與祝英臺(tái)》是越劇經(jīng)典曲目之一。正確答案為C項(xiàng)。

  23、A【解析】A項(xiàng)中最后的晚餐,意大利達(dá)·芬奇;雕塑“思想者”,法國(guó)奧古斯迪·羅丹;雕塑“大衛(wèi)”是意大利雕塑家米開(kāi)朗基羅的作品,它們都同屬于歐洲的文化遺產(chǎn)。B項(xiàng)中“胡夫金字塔”和“獅身人面像”為埃及文化遺產(chǎn),而“帕特農(nóng)神廟”為希臘建筑遺產(chǎn)。C項(xiàng)中《百年孤獨(dú)》為拉丁美洲作家馬爾克斯的代表作;《老人與!窞槊绹(guó)小說(shuō)家海明威的代表作;《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一。D項(xiàng)中,《飛鳥(niǎo)集》是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拇碜髦?《高老頭》是法國(guó)著名作家巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一;《源氏物語(yǔ)》是日本的一部古典文學(xué)名著。所以答案選A。

  24、D【解析】D項(xiàng)中使用電話可能產(chǎn)生火花引起煤氣爆炸。

  25、C【解析】按照采光要求,北回歸線以北、緯度越高的地區(qū),太陽(yáng)高度越小,光線進(jìn)入室內(nèi)的機(jī)會(huì)也就越多。所以C項(xiàng)昆明的采光度應(yīng)該比哈爾濱的小。

  26、A【解析】由“人的知識(shí)、智慧、品德等,都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來(lái)的”和“倡導(dǎo)……日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神”可知,茍子強(qiáng)調(diào)的是要長(zhǎng)期持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。選項(xiàng)中含有這種持續(xù)性意思的成語(yǔ)只有A項(xiàng)的“孜孜不倦”。B項(xiàng)“堅(jiān)忍不拔”強(qiáng)調(diào)意志不動(dòng)搖,C項(xiàng)“按部就班”強(qiáng)調(diào)按程序辦事,D項(xiàng)“一絲不茍”強(qiáng)調(diào)辦事認(rèn)真,均不合句意。

  27、C【解析】由“拍攝”可知,句中“我”的身份是攝影師。攝影師的工作特質(zhì)就是以照片的形式把生活中有意義的瞬間定格,“捕捉鏡頭”是攝影過(guò)程中常用的詞語(yǔ)。另外,第二空中,由后句的“令人敬畏的大自然和歷史”可知,面對(duì)如此宏大的背景,攝影者的態(tài)度應(yīng)該是充滿“敬意”的。本題選C。

  28、C【解析】此題考查的是充分條件假言命題的推理,題干的邏輯關(guān)系為:①一國(guó)或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)保持著穩(wěn)定的增長(zhǎng)速度一大多數(shù)商品和服務(wù)的價(jià)格必然隨之上漲;②漲幅始終在一個(gè)較小的區(qū)間內(nèi)一不會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成負(fù)面影響。A項(xiàng)根據(jù)條件①肯定后件不能肯定前件,錯(cuò)誤;B項(xiàng)根據(jù)條件②否定前件不能否定后件,錯(cuò)誤;C項(xiàng)根據(jù)條件①否定后件則否定前件,正確;D項(xiàng)根據(jù)條件①否定前件不能否定后件,錯(cuò)誤。故答案選C。

  29、B【解析】考查復(fù)言命題的推理規(guī)則。由“一個(gè)人只有先了解自己,才能了解別人”可知了解自己是了解別人的必要條件,而由“任何人也只信賴充分了解他的人”可知了解他人是被人信賴的必要條件,則題干中的邏輯關(guān)系可概括為:被人信賴——了解別人——了解自己。

  題干沒(méi)有提到信賴自己,因此A項(xiàng)不能推出;根據(jù)充分條件假言命題的推理規(guī)則,否定后件可以否定前件,則可推出B項(xiàng);肯定后件不能肯定前件,C項(xiàng)和D項(xiàng)不能推出。

  30、A【解析】削弱型題目。題干的結(jié)論是冰塊上的黃色物質(zhì)是一種黃褐色的冰藻,論據(jù)是“黃色冰塊,既出現(xiàn)在當(dāng)年的新生冰塊上,也出現(xiàn)在多年冰塊上”。

  若A項(xiàng)為真則說(shuō)明當(dāng)年新生的冰塊上不可能出現(xiàn)這種黃褐色的冰藻,則在新生冰塊上出現(xiàn)的黃色冰塊不可能是黃褐色冰藻,反駁了專家觀點(diǎn)。B項(xiàng)是否是普遍現(xiàn)象與題干論證無(wú)關(guān);C項(xiàng)和D項(xiàng)并沒(méi)有明確指出人類活動(dòng)或沙塵天氣與黃色冰塊的關(guān)系,也就不能反駁專家觀點(diǎn)。故答案選A。

關(guān)注"566教師資格"官方微信,獲取考前內(nèi)部資料、考試備考信息等!

教師資格題庫(kù)手機(jī)題庫(kù)下載】 | 微信搜索"566教師資格"

  相關(guān)推薦:

  2016教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試卷20套 | 歷年《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案

  2016教師資格《幼兒保教知識(shí)》模擬試題匯總熱點(diǎn)文章 | 《幼兒綜合素質(zhì)》考點(diǎn)匯總

  2011-2015年中小學(xué)教師資格真題及答案 | 考情分析匯總 | 各科試卷結(jié)構(gòu)匯總

  各地2016年教師資格考試報(bào)名時(shí)間匯總  | 各地2016年教師資格考試時(shí)間匯總

0
收藏該文章
0
收藏該文章
文章搜索
萬(wàn)題庫(kù)小程序
萬(wàn)題庫(kù)小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費(fèi)真題 ·?荚囶}
微信掃碼,立即獲。
掃碼免費(fèi)使用
中學(xué)綜合素質(zhì)
共計(jì)380課時(shí)
講義已上傳
19856人在學(xué)
中學(xué)教育知識(shí)與能力
共計(jì)550課時(shí)
講義已上傳
48797人在學(xué)
小學(xué)綜合素質(zhì)
共計(jì)118課時(shí)
講義已上傳
22020人在學(xué)
小學(xué)教育知識(shí)與能力
共計(jì)630課時(shí)
講義已上傳
38639人在學(xué)
幼兒綜合素質(zhì)
共計(jì)399課時(shí)
講義已上傳
34431人在學(xué)
推薦使用萬(wàn)題庫(kù)APP學(xué)習(xí)
掃一掃,下載萬(wàn)題庫(kù)
手機(jī)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。
Copyright © 2004- 考試吧教師資格考試網(wǎng) 出版物經(jīng)營(yíng)許可證新出發(fā)京批字第直170033號(hào) 
京ICP證060677 京ICP備05005269號(hào) 中國(guó)科學(xué)院研究生院權(quán)威支持(北京)
在線
咨詢
官方
微信
關(guān)注教師資格微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
報(bào)名
查分
掃描二維碼
關(guān)注教師報(bào)名查分
下載
APP
下載萬(wàn)題庫(kù)
領(lǐng)精選6套卷
萬(wàn)題庫(kù)
微信小程序