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　　一、單項選擇題

　　1.教育學成為一門獨立學科是以(　)的《大教學論》為標志的。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.凱洛夫

　　D.蘇霍姆林斯基

　　【答案】B。解析：夸美紐斯是近現(xiàn)代教育、教學理論的最偉大的奠基者之一。他的代表作《大教學論》在教育發(fā)展史上產(chǎn)生過很大的影響.被認為是教育學誕生的標志。

　　2.桑代克總結的三條主要的學習規(guī)律不包括(　)。

　　A.準備律

　　B.練習律

　　C.實用律

　　D.效果律

　　【答案】C。解析：桑代克總結的三條學習規(guī)律是：準備律、練習律和效果律。

　　3.對受教育權具有決定作用的是(　)。

　　A.生產(chǎn)力

　　B.文化

　　C.政治經(jīng)濟制度

　　D.科學技術

　　【答案】C。解析：讓什么人接受什么樣的教育，是由政治經(jīng)濟制度決定的。

　　4.如果一個人情緒消極，對生活感到全無樂趣，覺得自己的活動沒有價值。這種人患有(　)。

　　A.焦慮癥

　　B.抑郁癥

　　C.強迫癥

　　D.恐怖癥

　　【答案】B。解析：抑郁癥的主要表現(xiàn)為焦慮、情緒低落，與題干中的描述吻合。

　　5.“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了(　)的教育目的觀。

　　A.教育無目的論

　　B.社會本位論

　　C.科學本位論

　　D.個人本位論

　　【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由學乎”出自《禮記.學記》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的風俗習慣。一定要從教育入手。強調的是教育擔負的最大責任不是傳承知識，而是移風易俗。“古之王者，建國君民，教學為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。其體現(xiàn)了社會本位論的教育觀。

　　6.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規(guī)律不包括(　)。

　　A.獲得與消退

　　B.刺激泛化

　　C.分化

　　D.同化

　　【答案】D。解析：巴甫洛夫總結的經(jīng)典性條件反射規(guī)律是：獲得與消退、刺激泛化與分化。

　　7.教師職業(yè)是促進個體(　)的職業(yè)。

　　A.自然化

　　B.現(xiàn)實化

　　C.社會化

　　D.自由化

　　【答案】C。解析：在個體社會化過程中承擔教化任務的是教師，因此教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。

　　8.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是(　)。

　　A.懲前毖后，治病救人

　　B.言者無罪，聞者足戒

　　C.有則改之，無則加勉

　　D.桃李不言，下自成蹊

　　【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法�！疤依畈谎裕伦猿甚琛痹鉃椋禾覙淅顦洳徽幸�，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去。走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現(xiàn)了榜樣法。

　　9.與課堂教學相比，課外活動更有利于(　)。

　　A.發(fā)展學生個性

　　B.促進溫故知新

　　C.加強“教學相長”

　　D.堅持“循序漸進”

　　【答案】A。解析：課外活動有利于學生個性的發(fā)展。

　　10.提出動機的強化理論的心理學家屬于學習理論流派里的(　)。

　　A.行為主義

　　B.格式塔

　　C.認知主義

　　D.建構主義

　　【答案】A。解析：學習動機的強化理論是由行為主義學習理論家提出的。

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