二、材料分析題

　　1.【答案要點】小劉的做法是錯誤的。(1)小劉違背了愛國守法這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范，教師要自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。(2)小劉違背了關愛學生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范，關愛學生是師德的靈魂，對后進生的轉(zhuǎn)變更需要教師的愛心、耐心和責任心，沒有愛就沒有教育。(3)小劉沒有做到尊重家長，教師與家長之間的溝通和合作具有重要的教育意義，而尊重是教師與家長溝通合作的前提。

　　2、【答案要點】(1)這位教師的做法符合因材施教的教學原則。

　　(2)因材施教原則是指教師要從學生的實際情況出發(fā)，依據(jù)學生的年齡特征和個別差異，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。

　　(3)針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。了解學生個別特點是搞好因材施教的基礎。教師應當了解每個學生德智體美以及綜合實踐能力等各方面發(fā)展的特點，包括各學科學習的情況與成績，有何興趣、愛好與擅長以及不足之處，然后有目的地因材施教。

　　(4)采取有效措施使有才能的學生得到充分的發(fā)展。現(xiàn)行的班級上課注重面向全體，往往大家齊步走而難于照顧到學生的特點，使許多學生的才能發(fā)展受到局限。而現(xiàn)代科技的發(fā)展，國際上各個領域的競爭加強，都要求學校教學應注意從小培養(yǎng)有特殊才能的人。故現(xiàn)代教學要重視探索和采用一些特殊措施或制度，以保證早出人才、快出人才。

　　(5)在本案例中教師的教學從學生的實際出發(fā)，正確對待了學生間的個別差異，提出了不同的要求，從而使包括后進生在內(nèi)的所有學生都得到了高效率的發(fā)展。是一個好的案例，值得借鑒。

　　3、閱讀理解(分析文章結(jié)構，把握文章思路。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。)

　　(1)B。專家解析：解答這類題，一是要明確題目要求;文中空白處依次應填的詞語;二是要認真閱讀原文，體會詞語在文中的作用。B項中的詞語是結(jié)合上下文最恰當?shù)囊豁棥?/P>

　　(2)C。專家解析：本題主要考查學生對文章中包含著深刻思想意義的詞語的理解能力。“天地是廠房，深谷是車間”一句，本體：天地、深谷，喻體：廠房、車間。用的是比喻的修辭方法，其作用強調(diào)了競賽場面的壯闊，抒發(fā)了勞動的自豪感。而C項中說寫出了當年工作環(huán)境的寬松和優(yōu)越是不恰當?shù)摹?/P>

　　(3)A。專家解析：本題其目的是考查學生對文章中心思想的把握。解答此題要以正確理解文章內(nèi)容為基礎，其次要注意分析備選答案中的每～項內(nèi)容正確與否，概述的語言是否準確。選文通過對紡線競賽的地點、陣容、場面、規(guī)模、氣派等五個方面具體生動的描繪，寫開展紡線競賽的熱火朝天的場面，點出“在共同完成一項戰(zhàn)斗任務”，這就是點出了開展群眾性的紡線勞動的重大意義，也正是由于有著這樣重大的意義，紡線勞動才更加有樂趣。因此，答案應是A。

　　(4)A。專家解析：本題是關于記敘文結(jié)構層次的劃分能力的考查。學生做這類題時，要學會正確地給一段文字分層次，首先要抓住關鍵詞語，讀懂每句話的意思;其次是借助語言標志，分析句與句之間的關系，從而把握作者在寫一段文字時思想發(fā)展的步驟。第①至第④句寫開展紡線競賽的方式、內(nèi)容、獎勵辦法及舉行競賽的幾個地點。第⑤至第(11)句具體寫紡線競賽的場面，突出“壯闊”的特點和勞動的愉快。因此，答案應選A。

　　三、寫作題

　　答案略

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