>>>>2015教師資格《小學(xué)教育知識與能力》模擬卷匯總

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的______，自小學(xué)____年級開始設(shè)置，每周平均____課時(shí)。( )

　　A.必修課程 3 3

　　B.選修課程 3 3

　　C.必修課程 5 5

　　D.選修課程 5 5

　　2.從遷移的觀點(diǎn)來看，“溫故而知新”屬于( )

　　A.順向負(fù)遷移

　　B.逆向負(fù)遷移

　　C.逆向正遷移

　　D.順向正遷移

　　3.( )是個(gè)體對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識，是個(gè)性結(jié)構(gòu)的重要組成部分，標(biāo)志著個(gè)性形成的水平。

　　A.自我認(rèn)知

　　B.自我意識

　　C.自我體驗(yàn)

　　D.自我監(jiān)控

　　4.苛勒等人通過著名的黑猩猩實(shí)驗(yàn)，對學(xué)習(xí)中個(gè)體產(chǎn)生變化的實(shí)質(zhì)及原因做出了解釋，他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過( )過程實(shí)現(xiàn)的。

　　A.試誤

　　B.頓悟

　　C.強(qiáng)化

　　D.聯(lián)結(jié)

　　5.小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要對象是( )

　　A.正常小學(xué)生

　　B.嚴(yán)重精神病人

　　C.人格障礙者

　　D.殘疾患者

　　6.“拔苗助長”違背了( )的教學(xué)原則。

　　A.啟發(fā)式

　　B.循序漸進(jìn)

　　C.因材施教

　　D.直觀性

　　7.班級目標(biāo)管理是由( )提出的。

　　A.埃拉斯莫斯

　　B.德魯克

　　C.馬卡連柯

　　D.舒爾茨

　　8.同一個(gè)問題在以前歷年教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出各個(gè)層面的問題，把它們?nèi)嗪显谝黄疬M(jìn)行整體思考、類比、歸納、總結(jié)、改進(jìn)，達(dá)到溫故知新之效。這屬于( )

　　A.橫向反思

　　B.縱向反思

　　C.集體反思

　　D.個(gè)人反思

　　9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出的我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )

　　A.堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育

　　B.堅(jiān)持德育為先

　　C.堅(jiān)持能力為重

　　D.堅(jiān)持全面發(fā)展

　　10.在義務(wù)教育階段開設(shè)《品德》《藝術(shù)》課，屬于( )

　　A.分科課程

　　B.綜合課程

　　C.活動(dòng)課程

　　D.通識課程

　　11.以下不能體現(xiàn)小學(xué)教育的基礎(chǔ)性特點(diǎn)的是( )

　　A.小學(xué)教育為提高國民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)

　　B.小學(xué)教育為各級各類人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)

　　C.小學(xué)教育為兒童、少年一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

　　D.小學(xué)教育在整個(gè)教育中具有基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，對于每個(gè)公民來說，教育機(jī)會(huì)是均等的

　　12.教育行動(dòng)研究的主體是( )

　　A.專職的科研人員

　　B.教師

　　C.科研群體研究者和個(gè)體研究者

　　D.學(xué)生

　　13.下列關(guān)于班級管理的描述，錯(cuò)誤的是( )

　　A.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程

　　B.班級管理內(nèi)容主要有班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理和班級活動(dòng)管理

　　C.班級組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)

　　D.班級管理的基本功能是調(diào)動(dòng)班級成員的積極性共同建立良好班集體

　　14.按照朱熹對孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”的解釋，“口欲言而未能之貌”就是( )

　　A.憤

　　B.悱

　　C.啟

　　D.發(fā)

　　15.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)。

　　A.扎實(shí)的教育理論知識

　　B.崇高的職業(yè)道德

　　C.豐厚的文化學(xué)科知識

　　D.過硬的教學(xué)基本功

　　16.認(rèn)識了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位小數(shù)值就擴(kuò)大10倍，從而想到，如果小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位小數(shù)值就縮小到它的十分之一。這種思維屬于( )

　　A.類比

　　B.聯(lián)想

　　C.歸納

　　D.實(shí)驗(yàn)

　　17.小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)聽力先行，這要求教師必須( )

　　A.具有較快的聽說速度

　　B.進(jìn)行大量的聽力自我練習(xí)

　　C.具備標(biāo)準(zhǔn)的英式英語語音語調(diào)

　　D.提高自身的辨音能力和聽力教學(xué)修養(yǎng)

　　18.小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求( )

　　A.曲調(diào)正確

　　B.結(jié)合學(xué)生生活

　　C.唱得有情感

　　D.重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用

　　19.教師在講授賀知章的《詠柳》時(shí)，挑選了三首樂曲，讓同學(xué)們根據(jù)語境選擇一首。這種教學(xué)方法是( )

　　A.討論法

　　B.講授法

　　C.演示法

　　D.練習(xí)法

　　20.世界上種類最多，數(shù)量最多的動(dòng)物是( )

　　A.鳥類

　　B.哺乳動(dòng)物

　　C.爬行動(dòng)物

　　D.昆蟲

　　二、簡答題

　　1.簡述小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略。

　　2.簡述小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容。

　　3.如何預(yù)防和指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞?

　　三、材料分析題

　　1.某學(xué)校把某年級的差生全部分到了一個(gè)班級，學(xué)生都非常不滿，但該班的班主任并沒有因?yàn)閷W(xué)生的成績差而對他們失去信心。相反，該班主任經(jīng)常鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的進(jìn)步，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。一段時(shí)間后，該班的成績也取得了非常大的進(jìn)步。

　　試用所學(xué)理論，論述該學(xué)校和班主任的做法。

　　2.一名學(xué)生的日記中有這樣一些內(nèi)容：“英語課上，老師又是只提問那幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，其他學(xué)生看都沒看一眼，更不用說我們這些差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣都是老師的學(xué)生，為什么老師對待我們的態(tài)度完全不一樣?難道成績就那么重要嗎?”

　　談?wù)勀銓υ摪咐目捶ā?/P>

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　根據(jù)PEP小學(xué)英語三年級下第二單元Section B內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)課的教案。

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