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　　第六章 教師與學(xué)生

　　1.在中小學(xué)，建立良好的師生關(guān)系主要取決于(　　)。

　　A.教師

　　B.學(xué)生

　　C.校長

　　D.家長

　　2.教師要了解學(xué)生的特點，需要扮演(　　)的角色。

　　A.指導(dǎo)者

　　B.研究者

　　C.診斷者

　　D.管理者

　　3.學(xué)生在教育活動中既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的(　　)。

　　A.客體

　　B.主體

　　C.介體

　　D.實體

　　4.根據(jù)教師關(guān)注的內(nèi)容，把教師專業(yè)化分成四個階段，并提出教師專業(yè)化關(guān)注理論的美國學(xué)者是(　　)。

　　A.弗勒

　　B.布魯姆

　　C.費斯勒

　　D.奧恩斯坦

　　5.教師應(yīng)對學(xué)生現(xiàn)有的各方面情況、特點、原因等進(jìn)行了解、分析、判斷，這指的是教師的角色(　　)。

　　A.診斷者

　　B.指導(dǎo)者

　　C.評價者

　　D.研究者

　　6.教師自身素養(yǎng)對教育效果起決定作用，說明教師勞動(　　)特點。

　　A.對象的復(fù)雜性

　　B.成果的精神性

　　C.手段的主體性

　　D.時間的延續(xù)性

　　7.教師最原始最基本的角色(　　)。

　　A.指導(dǎo)者

　　B.管理者

　　C.診斷者

　　D.傳授者

　　8。教師要成為有效的協(xié)調(diào)員和引導(dǎo)者，就要加強學(xué)校與家庭、__________的聯(lián)系和合作。

　　9.教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)包括學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和__________。

　　10.社會主義新型師生關(guān)系主要是具有尊師愛生、民主平等、__________等特點。

　　11.教師的專業(yè)素質(zhì)包括一般綜合修養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)和__________。

　　12.新型師生關(guān)系的特征是尊師愛生、__________、教學(xué)相長。

　　13.教師的教育專業(yè)能力包括教育能力、教學(xué)能力和__________。

　　14.骨干教師的專業(yè)發(fā)展階段經(jīng)歷準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、發(fā)展期和__________。

　　15.學(xué)生是自我教育和發(fā)展的__________。

　　16.師生關(guān)系包括師生的教育關(guān)系、道德關(guān)系和__________。

　　17.__________是教師與其他專業(yè)人員的根本區(qū)別所在。

　　18.教師專業(yè)發(fā)展。

　　19.教師角色。

　　20.教師勞動的本質(zhì)特點是一種精神生產(chǎn)勞動。

　　21.學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體。

　　22.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

　　23.學(xué)生是教學(xué)的客體，不是自我教育的主體。

　　24.結(jié)合課程改革的實際，試論述教師作為學(xué)生“學(xué)習(xí)指導(dǎo)者”的角色。

　　25.簡述教師應(yīng)該具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

　　26.簡述如何建立和發(fā)展良好的師生關(guān)系。

　　27.簡述學(xué)生的本質(zhì)特征。

　　28.在職教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的基本途徑有哪些?

　　29.教師職業(yè)的專業(yè)性主要體現(xiàn)在哪些方面?

　　30.簡述教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

　　31.論述教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。

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