二、簡答題

　　21.【考查要點】本題考查的知識點是“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”。

　　【參考答案】(1)改革教法，指導學法，激發(fā)興趣。改革教師的教法和學生的學法，注重現(xiàn)代化教學手段的運用。

　　(2)滲透情意因素，幫助人人成功，激發(fā)興趣。激發(fā)學生樹立自信心和成功感，注重情感，激發(fā)學生的學習興趣。

　　22.【考查要點】本題考查的知識點是“小學班級管理的基本方法”。

　　【參考答案】(1)德育工作是班級管理的首要工作。針對小學生的認知特點，進行德育工作時要有耐心，結合具體事例，引導他們認識真、假、善、惡、美、丑，讓他們從中感受到心靈美，從而立志做一個具有高尚品德的人。

　　(2)開展各種積極向上的班級活動，讓學生享受到學習的樂趣，在“玩”中學。

　　(3)制定班級的規(guī)章制度，規(guī)范小學生的言行，培養(yǎng)小學生的自控能力。

　　(4)抓好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)小學生良好的學習習慣和生活習慣。

　　(5)樹立正確的班級輿論和良好的班風，以班集體帶動學生個人的發(fā)展。

　　(6)建立班級核心力量，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

　　(7)公平公正地對待每一個學生。教師要熱愛學生、關心學生，在對待學生方面，要做到公平公正，賞罰分明，對學生一視同仁，贏得學生的尊敬和信任。

　　23.【考查要點】本題考查的知識點是“教學反思”的方法。

　　【參考答案】教學反思的主要方法有以下幾種：

　　(1)撰寫教學日記

　　教學日記是教師對自己教學活動中具有教育價值的各種經(jīng)驗以及在此基礎上所進行的創(chuàng)造性的理解和認識予以真實的書面記錄和描寫，通過書寫教學日記可以不斷更新教育理念，改進教學工作，促進自身專業(yè)發(fā)展。教學日記沒有固定的格式和要求，教師可按自己喜歡的方式及感興趣的內容予以記錄，自由展示自己的撰寫風格和特色。比較常見的教學日記形式有：點評式、提綱式、專項式、隨筆式等。教學日記的內容可以包括：教學中的成功或不足、教學中的靈感閃光點、教學中學生的感受、教學中的改革創(chuàng)新等。

　　(2)利用教學錄像進行反思

　　教師也可以借助現(xiàn)代教育技術(主要是教學錄像)來進行教學反思。教師可以自行瀏覽自己的或其他教師的教學錄像帶，在播放中找出一些自己覺得很特別的畫面，將其靜止，思考反省為何當時會如此地教，是否妥當，下次應如何改進等內容。還可以在觀看全部的課堂結構和教學流程后，思考“如果讓自己重新設計這一課(或假如讓自己上這節(jié)課將如何設計教學)”等問題，這時最好找一位(或幾位)同事和自己一起觀看教學錄像帶，共同進行教學交流和探討，對教學現(xiàn)象或問題進行比較深入的分析和思考。如果有專家從旁幫助進行分析和評價，這一反思方法的作用將會發(fā)揮得更好。

　　(3)教師間的交流討論

　　教師在時間和條件允許的情況下，還應該加強與其他教師的交流對話，反思活動不僅僅是一種個體行為，它更需要群體的支持。和其他教師進行對話，不僅可以使自己的思維更加清晰，而且來自交流對象的反饋往往也會激起自己更深入的思考，激發(fā)自己更多的創(chuàng)意和思路。教師個體可以中心發(fā)言人的形式，將自己對某一問題的思考與解決過程展現(xiàn)給小組的其他成員，在充分交流、相互詰問的基礎上，反觀自己的意識與行為，從而進一步加深對自己的了解，并了解和借鑒其他人的不同觀點。另外，教師間的交流討論也可采用主題或專題的形式，或者創(chuàng)設一定的問題情境，教師們可圍繞共同的話題進行暢談，也可分小組進行討論。

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