| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
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| 第 6 頁(yè)：簡(jiǎn)答題 |
| 第 7 頁(yè)：案例分析題 |
| 第 8 頁(yè)：論述題 |
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一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)或不選得0分)。
1 構(gòu)件學(xué)習(xí)型社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是( )
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正規(guī)教育
參考答案：C
參考解析
【精析】C非制度化教育所推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)�！泵恳粋�(gè)人都應(yīng)該能夠在一個(gè)比較靈活的范圍內(nèi)，比較自由地選擇他的道路。如果他離開這個(gè)教育體系，他也不至于被迫終身放棄利用各種教育設(shè)施的權(quán)利。
2 教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師( )，這就要求教師具有博愛(ài)的情懷和人文精神。
A.敬業(yè)樂(lè)教、強(qiáng)化責(zé)任
B.熱愛(ài)學(xué)生、發(fā)揚(yáng)民主
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信
D.追求創(chuàng)新、注重個(gè)性
參考答案：B
參考解析
【精析IB博愛(ài)的情懷說(shuō)明教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)工作;人文精神說(shuō)明應(yīng)該具有民主主義精神。
3 教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是( )
A.愛(ài)工作
B.愛(ài)學(xué)生
C.愛(ài)學(xué)校
D.愛(ài)教育事業(yè)
參考答案：B
參考解析
【精析】B愛(ài)是最好的教育，熱愛(ài)學(xué)生是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的感情基礎(chǔ)。
4 教師從探討題意入手導(dǎo)入新課題的方法是( )
A.直觀導(dǎo)入
B.直接導(dǎo)入
C.實(shí)例導(dǎo)入
D.審題導(dǎo)入
參考答案：D
參考解析
【精析】D本題考查審題導(dǎo)入的概念。
5 學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的發(fā)展變化情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作屬于( )
A.建立學(xué)生檔案
B.班主任工作總結(jié)
C.班主任工作計(jì)劃
D.操行評(píng)定
參考答案：D
參考解析
【精析】D題干描述的是操行評(píng)定的概念。
6 愛(ài)國(guó)主義情感屬于( )的道德情感。
A.直覺(jué)的
B.想象的
C.和為的
D.倫理的
參考答案：D
參考解析
【精析】D倫理的道德情感，即以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。如愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義情感。
7 為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為( )
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)策略、
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)手段
參考答案：B
參考解析
【精析】B為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為教學(xué)策。
8 下列選項(xiàng)中屬于問(wèn)題解決的是( )
A.無(wú)目的的幻想
B.穿衣等自動(dòng)化的操作
C.比較
D.發(fā)明創(chuàng)造
參考答案：D
參考解析
【精析】D問(wèn)題解決是指具有一系列目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作，其基本特點(diǎn)是目的指向性、認(rèn)知性和序列性。
9 教學(xué)技能的核心是( )
A.備課技能
B.課堂教學(xué)技能
C.教學(xué)語(yǔ)言技能
D.學(xué)法指導(dǎo)技能
參考答案：B
10 從遷移的觀點(diǎn)看，“溫故知新”屬于( )
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.傾向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
參考答案：A
參考解析
【精析】A先前的學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)的影響，稱為順向遷移，同時(shí)還具有促進(jìn)作用，所以屬于順向正遷移。
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