點擊查看：2014教師資格《中學(xué)心理學(xué)》模擬試題及答案匯總

　　一、單項選擇題

　　1.進入中學(xué)，學(xué)生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應(yīng)怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成(　)。

　　A.信任感

　　B.自我同一感

　　C.主動感

　　D.勤奮感

　　【答案】B

　　【答案解析】按照埃里克森的觀點，中學(xué)階段處于青春期，這一階段的主要任務(wù)是形成自我同一感。

　　2.影響人格發(fā)展的社會因素包括(　)。

　　A.家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體

　　B.家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會環(huán)境

　　C.父母性格、學(xué)校教育、同輩群體

　　D.家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀、同輩群體

　　【答案】A

　　【答案解析】人格的發(fā)展是個體社會化的結(jié)果。不管什么社會，影響兒童人格發(fā)展的社會化動因基本上都是家庭、學(xué)校、同伴以及電視、電影、文藝作品等社會宣傳媒體。因此影響人格發(fā)展的社會因素包括家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體。

　　3.根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可以把強化分成(　)。

　　A.自然強化物和人為的近似強化物

　　B.積極強化和消極強化

　　C.正強化和負強化

　　D.強化和懲罰

　　【答案】C

　　【答案解析】根據(jù)不同的標準，強化可以分成不同的類型：①根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可分為正強化和負強化;②根據(jù)人類行為受強化影響的程度，可分為一級強化和二級強化;③根據(jù)時間間隔，可分為連續(xù)式強化和間隔式強化;④根據(jù)強化物的性質(zhì)，可分為積極強化和消極強化;⑤根據(jù)強化的來源，可分為外部強化和內(nèi)部強化。

　　4.引導(dǎo)個體的行為朝向一定目標的外部條件或刺激物，稱為(　)。

　　A.內(nèi)驅(qū)力

　　B.需要

　　C.期望

　　D.誘因

　　【答案】D

　　【答案解析】誘因是指能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物。

　　5.下列提問中有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的是(　)。

　　A.武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市

　　B.請說出世界上人口最多的國家

　　C.假如太陽請假，世界會變成什么樣

　　D.什么是心理學(xué)

　　【答案】C

　　【答案解析】分散思維是指思考問題時信息朝各種可能的方向擴散，并引出更多新信息，使思考者能從各種設(shè)想出發(fā)，不拘泥于一個途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的多種解答。分散思維的主要功能是求異與創(chuàng)新。

　　6.心理定勢對解決問題具有(　　)。

　　A.積極作用

　　B.消極作用

　　C.既有積極也有消極作用

　　D.沒有作用

　　【答案】C

　　【答案解析】心理定勢對解決問題既有積極也有消極作用。

　　7.由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與(　　)。

　　A.程序性知識

　　B.實用的知識

　　C.直觀的知識

　　D.可應(yīng)用的知識

　　【答案】A

　　【答案解析】程序性知識和陳述性知識是根據(jù)反映活動的形式不同而進行分類的。

　　8.根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可將練習(xí)分為(　　)。

　　A.集中與分散練習(xí)

　　B.整體與部分練習(xí)

　　C.模擬與實際練習(xí)

　　D.過分與適度練習(xí)

　　【答案】B

　　【答案解析】根據(jù)內(nèi)容完整性，練習(xí)可分為整體與部分練習(xí)。

　　9.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了(　　)。

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.元認識策略

　　D.復(fù)述策略

　　【答案】B

　　【答案解析】精細加工策略是一種理解性的記憶策略，利用諧音聯(lián)想法幫助記憶是其中一種。

　　10.(　　)是個體對一個問題所達到的全部認識狀態(tài)，包括問題的起始狀態(tài)、目標狀態(tài)以及由前者過渡到后者的各中間狀態(tài)和有關(guān)的操作。

　　A.問題

　　B.問題解決

　　C.理解問題

　　D.問題空間

　　【答案】D

　　11.愛國主義情感屬于(　　)的道德情感。

　　A.直覺的

　　B.想象的

　　C.行為的

　　D.倫理的

　　【答案】D

　　【答案解析】倫理的道德情感即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

　　12.可采用(　　)來治療失眠。

　　A.系統(tǒng)脫敏法

　　B.肌肉松弛法

　　C.自我暗示法

　　D.行為療法

　　【答案】B

　　【答案解析】失眠可能由壓力事件、腦力或體力勞動過度引起，也可能是神經(jīng)癥的伴生物，可采用肌肉松弛法治療。

　　13.(　　)即對所學(xué)內(nèi)容的價值在含義上予以抽象化，形成個人對同類內(nèi)容的一致看法。

　　A.性格化

　　B.價值概念化

　　C.概念化心向

　　D.組成價值系統(tǒng)

　　【答案】B

　　【答案解析】本題考查的是考生對價值概念化的理解。

　　14.班級的大小是影響課堂管理的一個(　　)。

　　A.可用因素

　　B.微弱因素

　　C.重要因素

　　D.利弊兼有的因素

　　【答案】C

　　【答案解析】班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素。

　　15.“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應(yīng)稱為(　　)。

　　A.刻板效應(yīng)

　　B.近因效應(yīng)

　　C.暈輪效應(yīng)

　　D.首因效應(yīng)

　　【答案】C

　　【答案解析】平時的印象影響到當(dāng)前的評價屬于暈輪效應(yīng)。

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