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2014教師資格《中學(xué)心理學(xué)》模擬試題及答案(1)

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  五、論述題

  論述教育心理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系。

  【答題要點(diǎn)】教育心理學(xué)既有它自己獨(dú)立的研究對(duì)象和任務(wù),同時(shí)也有適合于它自己的研究方法,因而,它構(gòu)成了心理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)獨(dú)立的分支。但是,正如我們?cè)诜治鰧?duì)象任務(wù)時(shí)已提到,它與教育科學(xué)和心理科學(xué)中其他的一些學(xué)科都有著密切的聯(lián)系,有時(shí)甚至有交叉、重疊。

  (1)教育心理學(xué)與教育學(xué)的關(guān)系

  教育學(xué)與教育心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)不同。

  (2)教育心理學(xué)與普通心理學(xué)和兒童心理學(xué)的關(guān)系兒童心理學(xué)為教育心理學(xué)提供基礎(chǔ),而教育心理學(xué)的研究也有助于進(jìn)一步闡明各年級(jí)階段發(fā)展的規(guī)律。

  (3)教育心理學(xué)與教育技術(shù)學(xué)的關(guān)系

  教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)邊緣學(xué)科,它是綜合地應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)以及理工科的知識(shí)研究實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的最優(yōu)手段、方法的一門(mén)學(xué)科。教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論是教育技術(shù)學(xué)的理論根據(jù);而反過(guò)來(lái),由于現(xiàn)代化教學(xué)手段的采用,又為學(xué)習(xí)理論的研究開(kāi)辟了新的途徑。

  (4)教育心理學(xué)與學(xué)習(xí)心理學(xué)的關(guān)系

  廣義而言,教育心理學(xué)包括學(xué)習(xí)心理學(xué),學(xué)習(xí)心理學(xué)是教育心理學(xué)的重要組成部分。但就狹義而言,教育心理學(xué)要以學(xué)習(xí)心理學(xué)的研究為基礎(chǔ)。

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