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第 6 頁:答案及解析 |
四、簡答題(本大題共6小題,每小題6分,共36分)
1.如何理解教育是人類社會特有的活動?
2.簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
3.簡述學(xué)習(xí)動機的種類。
4.在學(xué)科教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境?
5.簡述團(tuán)組織的地位和作用。
6.如何評價教學(xué)效果?
五、案例分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
1.有個成績不太好的學(xué)生,上課時特別愛舉手回答問題。甚至有時老師問題還沒說完,他便把手高高舉了起來,讓他起來回答時,他又不會。老師課下和這位同學(xué)聊天,問他原因,該生說:“班上的同學(xué)總笑我成績不好,說我傻,我不服氣,所以老師提問時我總舉手,是想向大家證明我不笨。”老師了解了原委后,并沒有批評這個學(xué)生,而是和他訂下君子協(xié)議:“以后老師提問時。如果真會回答,你舉左手;如果不會,就舉右手!痹谝院蟮恼n上,老師抓住該生舉左手的機會,讓他回答,并好好地表揚了他。從那以后,這個學(xué)生在學(xué)習(xí)上很有起色,不久就跨入了先進(jìn)生的行列。
試述這位教師的做法如何?請從教師的職業(yè)道德方面進(jìn)行分析。
2.某日,某市一中學(xué)電視臺播出該校一些學(xué)生在校同內(nèi)的一些不文明行為.其中有一對男女同學(xué)摟肩搭背,由竊竊私語到開始接吻。雖然他們在臉上都打了馬賽克,但熟悉的人都知道他們是誰。事后,被曝光的兩個當(dāng)事人精神受到強烈刺激,甚至差點為此自殺。
根據(jù)教育法律知識分析該中學(xué)的做法是否正確?為什么?
六、論述題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)
1.結(jié)合實際論述如何運用感知規(guī)律提高直觀教學(xué)效果。
2.試述如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?
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