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2014教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》試題解析(6)

來源:考試吧 2014-06-30 17:20:17 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:試題
第 4 頁:參考答案及解析

  參考答案及解析

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.D是否有再造性是對內(nèi)容來說的。

  2.A在幼兒思維的發(fā)展過程中,語言體現(xiàn)思維的間接性和概括性,其作用越來越大,而動(dòng)作只在直觀形象思維中起作用。

  3.D嬰兒首先通過模仿學(xué)會(huì)語音。

  4.A這是小女孩根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)展開的想象。

  5.D嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠情緒氣氛的影響和熏陶。

  6.B物體觸及掌心,新生兒立即把它緊緊捏住,這是新生兒的抓握反射。

  7.A游戲是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式。

  8.D3歲前兒童的思維主要是直觀行動(dòng)思維。

  9.C1903年在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

  10.C嬰兒出生時(shí)各項(xiàng)感覺能力都很弱,只有味覺是最為發(fā)達(dá)的感覺。

  11.D親社會(huì)行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問題。

  12.C幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是指口語的學(xué)習(xí)。

  13.B幼兒的注意分配能力差,主要是由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,掌握的熟練動(dòng)作少,3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí),來不及關(guān)心別人,所以只能單獨(dú)玩。

  14.C給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的,不具有間接性和概括性,反映了兒童的形象思維特點(diǎn)。

  15.B家長可以通過問接方式參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

  16.D幼兒美育不是專業(yè)的學(xué)習(xí),而是發(fā)展其感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

  17.C這是小孩的愿望性想象。

  18.A兒童在幼兒園想媽媽時(shí)說“我不哭”,是兒童用言語表達(dá)自己的意志,體現(xiàn)了言語的調(diào)節(jié)功能。

  19.A安全的需要不屬于社會(huì)性需要。

  20.B安全型依戀最有利于兒童成長。

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