二、填寫題：本大題共10個小題，每個小題1分，共10分。把答案填寫在橫線上。

　　11.“舉一隅不以三隅反，則不復也”這句話反映了孔子_____________的教學原則。

　　12.___________決定著教育的社會性質。

　　13.教育是一種______________，深受經濟、政治、文化和科技等社會因素的影響和制約。

　　14.________________是布盧姆教學理論的一個核心內容。

　　15.現代的教師應扮演好以下角色______、傳授者、指導者、評價者、管理者、研究者、協(xié)調員。

　　16.人的全面發(fā)展學說認為，_____________造成了人的片面發(fā)展。

　　17.最早提出自由教育的教育家是______________。

　　18.從課程的組織核心來劃分，可分為學科課程、____________和綜合課程。

　　19.學業(yè)成績評定的基本要求是_____________，向學生指出學習上的優(yōu)缺點和努力方向。

　　20.教師把學生帶到事物發(fā)生、發(fā)展的現場進行教學活動，在有關人員的協(xié)同下通過現場的實物、過程行進中展開的教學組織形式是________________。

　　三、判斷說明題：本大題共5個小題，每小題4分，共20分。先判斷正誤，再簡要說明理由。

　　21.經濟對教育具有決定作用。

　　22.素質教育以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自學能力為重點。

　　23.教育在人的發(fā)展中發(fā)揮主導和促進作用是無條件的。

　　24.學生既是教育的主體，又是教育的客體。

　　25.“雙基教學”是中小學教學的基本任務。

　　四、簡答題：本大題共5個小題，每小題6分，共30分。

　　26.簡述教師勞動的特點?

　　27.簡述學科課程的主要特點?

　　28.簡述教學過程的基本階段?

　　29.簡述德育過程的基本規(guī)律?

　　30.簡述當前課程改革的一般趨勢。

　　五、論述題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。

　　31.試析“教育萬能論”的理論缺陷。

　　32.結合自己的(受)教育經歷，談談如何在教學中貫徹因材施教原則。

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