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三、判斷題(每題1分，共9分)
1.在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。
2.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。
3.幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。
4.世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是由德國(guó)教育家福祿倍爾建立的。
5.幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。
6.幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。
7.教師應(yīng)該按照一些家長(zhǎng)的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。
8.尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。.
9.幼兒的游戲主要是在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的。
四、簡(jiǎn)答題(每題5分，共20分)
1.簡(jiǎn)述幼兒園與小學(xué)不銜接的原因。
2.簡(jiǎn)述我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)。
3.簡(jiǎn)要敘述幼兒體育的內(nèi)容。
4.簡(jiǎn)述幼兒教師的“教”和幼兒的“學(xué)”之間的關(guān)系。
五、論述題(每題8分，共1 6分)
1.為什么說幼兒園全面發(fā)展教育的各個(gè)方面是相互促進(jìn)、相互滲透、不可分割的關(guān)系?
2.教師應(yīng)如何對(duì)待幼兒間的沖突?
六、案例分析題(共1 0分)
在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。比如，要熟記每個(gè)幼兒名字，這樣幼兒會(huì)感到非常親切，對(duì)教師的話作出積極反應(yīng);說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，最好能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時(shí)，語言要簡(jiǎn)單明確，容易被幼兒接受;說話的態(tài)度要友善，比如： “我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會(huì)喜歡�！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時(shí)候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋�，F(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能、有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。
請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。
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