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2014教師資格《小學(xué)教育學(xué)》核心考點(diǎn)及試題(8)

來(lái)源:考試吧 2014-04-21 17:42:35 要考試,上考試吧! 教師資格萬(wàn)題庫(kù)
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第 1 頁(yè):核心考點(diǎn)
第 2 頁(yè):章節(jié)習(xí)題及答案

  三、簡(jiǎn)答題

  1.(1)綜合型。選擇或制定教學(xué)策略必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術(shù)等要素加以綜合考慮。

  (2)可操作性。教學(xué)策略不是抽象的教學(xué)原則,也不是在某種教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的教學(xué)模式,而是可供教師和學(xué)生在教學(xué)中參照?qǐng)?zhí)行或操作的方案,有著明確具體的內(nèi)容。

  (3)靈活性。教學(xué)策略根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),并參照學(xué)生的初始狀態(tài),選擇最適宜的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法,并將其組合起來(lái),保證教學(xué)過程的有效進(jìn)行。

  2.(1)作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求,并要有代表性;

  (2)作業(yè)量要適當(dāng),難度要適度;

  (3)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求,并規(guī)定完成的時(shí)間;

  (4)教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。

  四、論述題

  上好一堂課的要求:

  (1)目標(biāo)明確。指教師上課時(shí)明白這堂課要使學(xué)生掌握一些什么知識(shí)和技能,養(yǎng)成什么行為方式和品格,要有怎樣的態(tài)度,要學(xué)會(huì)什么方法等,也就是要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (2)內(nèi)容正確。是指教師教授的知識(shí)必須是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的,教師教學(xué)技能或行為要符合規(guī)范,并且要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的,如果不正確,要及時(shí)加以糾正。(3)方法得當(dāng)。是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué),力求使教學(xué)取得較好的效果。

  (4)表達(dá)清晰。是指教師上課要堅(jiān)持用普通話,聲音要響亮,言語(yǔ)表達(dá)的速度要適合學(xué)生可接受程度,語(yǔ)言要流暢、生動(dòng)、明白易懂;板書要規(guī)范、準(zhǔn)確、清楚。

  (5)組織嚴(yán)密。是指課的進(jìn)程次序分明、有條不紊,進(jìn)行緊湊,不同任務(wù)變換時(shí)過渡自然,課堂秩序良好。

  (6)氣氛熱烈。是指課應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教師注意因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,課堂內(nèi)充滿民主的氣氛,形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。

  評(píng)價(jià)教師授課質(zhì)量從以下幾方面入手:

  (1)教學(xué)目標(biāo)的完成情況;(2)學(xué)生的課堂參與;(3)內(nèi)容安排;(4)教學(xué)方法;(5)語(yǔ)言表達(dá);(6)教學(xué)原則。

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