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一、單項(xiàng)選擇題
1.B【解析】教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀,要求教師要全面理解學(xué)生的發(fā)展,理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展、全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系。
2.C【解析】教師的終身發(fā)展有四個(gè)層次:第一個(gè)層次是較低層次,即教師能勝任教學(xué),滿足學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需求;第二層次是合格層次,即能駕馭教學(xué),能夠較好地因材施教,成為教學(xué)中的骨干;第三層次是較高層次,即能研究教學(xué),追求教師在教學(xué)工作中的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),在學(xué)生的成長(zhǎng)中求得自我發(fā)展。第四層次是最高層次,追求自我超越,致力終身學(xué)習(xí),博采眾家之長(zhǎng),創(chuàng)造自己的教學(xué)實(shí)績(jī)和構(gòu)建理論研究特色,成為“學(xué)習(xí)型”的教師。
3.C【解析】教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,對(duì)自身的行為進(jìn)行反思。
4.B【解析】對(duì)有些偶發(fā)事件應(yīng)暫時(shí)凍結(jié),仍按原計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),課后處理。
5.B【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求教師要衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。
6.A【解析】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中提出班主任工作是學(xué)校中的重要崗位,是教師的重要職責(zé),應(yīng)作為“主業(yè)”來看待。
7.B【解析】文言文的意思是:教師的職責(zé)是既要教學(xué)生有關(guān)事物的知識(shí),又要讓學(xué)生知曉立身處世的品德。體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的雙重性。
8.A【解析】殷老師喜歡學(xué)習(xí),并且取得了一定成績(jī),這說明殷老師有終身學(xué)習(xí)的理念。
9.D【解析】我國(guó)《教師法》第三十九條規(guī)定,教師對(duì)學(xué);蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué);蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。
10.C【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,如果未成年人合法權(quán)益受到侵犯,任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出’檢舉或控告。
11.A【解析】教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅是由一定的客觀情況的出現(xiàn)引起的,這種客觀情況稱為“法律事實(shí)”。
12.B【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,父母禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。
13.D【解析】肖邦被譽(yù)為“鋼琴詩人”,故答案為D項(xiàng)。
14.B【解析】景德鎮(zhèn)位于江西省東北部,因盛產(chǎn)瓷器,素有“瓷都”之稱。
15.A【解析】由題干“有評(píng)委給所有參賽者都投了通過票”,等值于“所有的參賽者都得到了該評(píng)委的通過票”,即所有參賽者都至少得了這個(gè)評(píng)委的這一張通過票,所以A項(xiàng)正確;但并不能由此推出所有參賽者是否通過,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;由“有的評(píng)委給所有參賽者投了通過票”是特稱肯定命題,不能由此推出“有評(píng)委沒有投參賽者的通過票”的真假,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;也不能確定給所有參賽者投通過票的評(píng)委的人數(shù),因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。
16.C【解析】能量守恒定律是說能量可以由一種形式變?yōu)榱硪环N形式,但其總量既不會(huì)增加也不會(huì)減少,是恒定的。20世紀(jì)初愛因斯坦發(fā)現(xiàn)能量和質(zhì)量可以互變后,此定律改為能質(zhì)守恒定律。這個(gè)定律應(yīng)用到熱力學(xué)上,就是熱力學(xué)第一定律。
17.B【解析】本題考查物理常識(shí)!爸灰o我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”是阿基米德的名言。故選B項(xiàng)。
1B.B【解析】現(xiàn)代世界的曙光指的是l4世紀(jì)首先出現(xiàn)在意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),因?yàn)橐獯罄紫犬a(chǎn)生資本主義萌芽,答案選B項(xiàng)。
19.C【解析】本題考查羅斯!靶抡钡南嚓P(guān)知識(shí)。②消除了資本主義社會(huì)的根本矛盾,說法過于絕對(duì),是錯(cuò)誤的,排除②,所以答案選C項(xiàng)。
20.D【解析】《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是一部宏偉巨著,它以戰(zhàn)爭(zhēng)問題為中心,以庫拉金、包爾康斯基、勞斯托夫、別竺豪夫四家貴族的生活為線索,展示了l9世紀(jì)最初l5年的俄國(guó)歷史,描繪了各個(gè)階級(jí)的生活,是一部再現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的恢弘史詩。
21.D【解析】《志摩的詩》收徐志摩l922~1925年所作詩55首。詩作多表現(xiàn)關(guān)于愛情和人生的幻想,充滿青春的活力與進(jìn)取的精神,曲折地反映了“五四”文學(xué)精神。
22.C【解析】略。
23.C【解析】小說《雪國(guó)》選取的主要角度是從日常生活表現(xiàn)和對(duì)待愛情態(tài)度兩方面進(jìn)行描繪。
24.A【解析】泰戈?duì)柕脑娂都村壤吩?913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
25.A【解析】略。
26.C【解析】茅盾采用日記體形式寫作的長(zhǎng)篇小說是《腐蝕》。
27.D【解析】在課堂教學(xué)中,要想激發(fā)學(xué)生的興趣,首先要抓住導(dǎo)入課文的環(huán)節(jié),一開課就能把學(xué)生牢牢地吸引住。所以教授《風(fēng)箏》時(shí),不能直接進(jìn)行講授。
2B.A【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。《最后的晚餐》是意大利著名畫家達(dá)•芬奇的作品,“思想者”是法國(guó)雕塑家羅丹的作品,“大衛(wèi)”雕塑是意大利藝術(shù)家米開朗琪羅的作品,三者都屬于歐洲,A項(xiàng)正確。胡夫金字塔和獅身人面像同屬橫跨亞非兩洲的埃及,帕特農(nóng)神廟位于希臘,屬于歐洲,B項(xiàng)錯(cuò)誤!栋倌旯陋(dú)》是拉丁美洲作家加西亞•馬爾克斯的作品,《老人與海》是美國(guó)作家海明威的作品,《海底兩萬里》是法國(guó)作家凡爾納的作品,C項(xiàng)錯(cuò)誤!讹w鳥集》是印度詩人泰戈?duì)柕淖髌,《高老頭》是法國(guó)作家巴爾扎克的作品,《源氏物語》是日本女作家紫式部的作品,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
29.A【解析】略。
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