第 1 頁(yè):?jiǎn)芜x題 |
第 3 頁(yè):分析、寫作題 |
第 4 頁(yè):參考答案 |
二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)
1.在班里,珍妮是個(gè)總愛低著頭、很憂郁的女孩,因?yàn)樗恢庇X得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。一天,老師帶她到飾物店買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮。老師也夸她,“珍妮,你昂起頭來(lái)真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天,她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后,珍妮一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉,每天都昂起頭開心地走路。
運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀,試對(duì)上例作出分析。
2.某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李,在公開招聘中以優(yōu)異的成績(jī)被聘為某初中老師,剛上班時(shí),他虛心向同事請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),工作高度負(fù)責(zé),教學(xué)效果好,在期末的評(píng)定中成績(jī)優(yōu)越,但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多,便越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,開始變得浮躁,他認(rèn)為:“教師上課就那么回事,我備好一遍課可以用好多年!”
上學(xué)期學(xué)生評(píng)教,小李排名倒數(shù)。校長(zhǎng)找其談話,她還不以為然:“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生,難道還教不了初中生?”之后,他把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教的不滿都撒到學(xué)生身上,上課時(shí)對(duì)不專心聽講或成績(jī)差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站.甚至趕出教室。
試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。
3.閱讀下面的文章,按要求回答問題。
盲道上的愛
、偕习嗟臅r(shí)候,我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去,和她一道搬。
、谖艺f:“車子放得這么亂,的確有礙觀瞻!彼龥_我笑了笑,說:“那是次要的,主要是這些車子侵占了盲道!蔽也缓靡馑嫉丶t了臉,說:“您瞧我,多無(wú)知。”
、鄯嚼蠋熣f:“其實(shí),我也是從無(wú)知過來(lái)的。兩年前,我女兒視力急劇下降,到醫(yī)院一檢查,醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題,并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂,問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說:‘你女兒有可能失明’。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說:‘我女兒才二十歲啊,沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊,求求你,把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧’。那一段時(shí)間,我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,家中無(wú)人時(shí),我就開始閉著眼睛拖地抹桌,洗衣做飯。每天下班后,我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道,也就兩磚寬,磚上有八道杠。一開始,我走得磕磕絆絆,腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上,石頭絆倒過我,車子碰到過我,我多想睜開眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里,我就硬是不叫自己睜眼。至1,后來(lái),我在盲道上走熟了,腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興,自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候,我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上,我們一家人在街上散步,我讓女兒解下她的II1巾蒙住我的眼睛,我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果,我一直順利地走到了家門前。解開圍巾,我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說,在這一條條盲道上,發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證,那不是咱明眼人的恥辱嗎!”
、軒е嚼蠋熤v述的故事,我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”,國(guó)內(nèi)的,國(guó)外的,江南的,塞北的……
⑤我向每一條暢通的盲道問.好,我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候,我一個(gè)人走路,我就跟自己說:喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠,但是,那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白,有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著,壓迫我的心房,促我身體力行。
、拮屇菞l窄路寬心地延伸吧,我替他們謝謝你。
(選文有改動(dòng))
問題:
(1)寫出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。(4分)
(2)醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?(10分)
三、寫作題(本大題共50分)
請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)老師”為題寫一篇議論文。
要求論據(jù)、論點(diǎn)清晰,不少于800字。
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