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| 第 2 頁(yè)：填空、簡(jiǎn)答、論述 |
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答案與解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.D解析：孔子提倡啟發(fā)式教育思想，題干中反映的正是這一思想。
2.A解析：皮亞杰揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律，即按照感知運(yùn)算水平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平、形式運(yùn)算水平順序發(fā)展的特征。
3.A解析：受教育權(quán)是《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》賦予學(xué)生的最主要的角色權(quán)利。
4.B解析：教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、提高思想、發(fā)展能力，而要達(dá)到這些目的，就必須通過(guò)上課來(lái)實(shí)現(xiàn)。
5.A解析：孔子從研究人的本性出發(fā)，提出“有教無(wú)類”的主張。
6.A解析：柏拉圖認(rèn)為人發(fā)展的最高境界就是“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。
7.B解析：拓展型課程的重點(diǎn)在于拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
8.B解析：我國(guó)把教學(xué)過(guò)程看做是學(xué)生的一種特定的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
9.C解析：《論語(yǔ)》是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想，也包括教育思想。
10.C解析：西歐封建社會(huì)為了更好地布道，讓老百姓信教，在舉辦宗教教育的同時(shí)，也適當(dāng)講授一些讀寫知識(shí)。
11.C解析：義務(wù)教育不僅是受教育者的權(quán)利，也是他們必須履行的義務(wù)，因而具有強(qiáng)制性。12.A解析：遺傳提供的可能性無(wú)論多大，都必須通過(guò)環(huán)境才能實(shí)現(xiàn)。
13.A解析：課程計(jì)劃體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校教育的統(tǒng)一要求，是學(xué)校組織教育教學(xué)工作、確定工作步調(diào)的依據(jù)。
14.D解析：本題考查古代埃及教育。
15.D解析：夸美紐斯以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)創(chuàng)立了他的教學(xué)論。
16.B解析：班級(jí)授課制具有其他教學(xué)形式無(wú)法取代的優(yōu)點(diǎn)，是目前我國(guó)學(xué)校教學(xué)普遍采用的教學(xué)組織形式。
17.C解析：赫爾巴特《普通教育學(xué)》一書的發(fā)表使教育學(xué)從哲學(xué)中分離出來(lái)，并以心理學(xué)和倫理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。
18.B解析：學(xué)生從法律上講，是一個(gè)責(zé)權(quán)主體，他們享有一定的合法權(quán)益，而這些權(quán)益從他們的社會(huì)地位上體現(xiàn)了出來(lái)。
19.B解析：赫爾巴特于l806年出版了《普通教育學(xué)》。
20.D解析：小學(xué)教育目的貫穿于小學(xué)教育的全過(guò)程，對(duì)小學(xué)教育具有指導(dǎo)意義。
二、填空題
21.素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)
22.結(jié)構(gòu)體系
23.因材施教
24.生活會(huì)主題班會(huì)
25.潛能需要
26.人格力量
27.物質(zhì)環(huán)境精神環(huán)境
28.集體教學(xué)效率高
29.自主性
30.小組活動(dòng)
三、簡(jiǎn)答題
31.(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。(2)注意啟發(fā)。(3)講究語(yǔ)言藝術(shù)。
32.
(1)小學(xué)德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障。
(2)小學(xué)德育是兒童健康成長(zhǎng)的條件和保證。
(3)小學(xué)德育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基工程和未來(lái)保證。
33.小學(xué)班主任的任務(wù)如下：
(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(2)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
(3)指導(dǎo)學(xué)生課外、校外生活和活動(dòng)。
(4)管理班集體，指導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)。
(5)協(xié)調(diào)各任課教師的工作。
34.開展好課外活動(dòng)的基本要求是：(1)要有明確的目的性和計(jì)劃性。(2)活動(dòng)要豐富多彩，富有吸引力。(3)充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。
35.談話法的基本要求是：(1)要準(zhǔn)備好問(wèn)題和談話計(jì)劃。(2)提出的問(wèn)題要明確，能引起學(xué)生思維興奮，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問(wèn)題的難易因人而異。(3)要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。(4)要做好歸納、小結(jié)，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，并注意糾正一些不正確的認(rèn)識(shí)，幫助他們準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。
四、論述題
36.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展呈現(xiàn)如下趨勢(shì)：(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并注意與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國(guó)際交流。
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