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二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)
1.簡述小學(xué)教育的基本特點。
2.如何創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境?
3.簡述小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的策略與方法。
三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)
1.材料一一位中學(xué)生在期末考試中數(shù)學(xué)得了85分,覺得很不理想,數(shù)學(xué)老師給他列了幾個式子,幫他分析學(xué)習(xí)情況。
(1)期末考試成績85分,上次考試成績80分。
(2)期末考試成績85分,全班學(xué)生平均成績83分,上次考試全班平均87分。
(3)期末考試成績85分,老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是90分。
最后,老師一致認(rèn)為:成績提高了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,但還沒有達(dá)到老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)與教學(xué)要求還有一定的差距.仍需繼續(xù)努力。
材料二魏書生對剛接任的一個班級進(jìn)行摸底測驗,滿分l00分的試卷,有個學(xué)生在語文只考了8分。魏老師找他談話。談話中,魏老師開門見山地說:“我聽語文老師說,你上課根本就不聽講,是嗎?”學(xué)生答:“是!薄奥犇愀改刚f,你在家也不寫作業(yè),是嗎?”學(xué)生回答:“是,我什么也不會,什么也不想做!蔽豪蠋熣f:“你根本不聽講、不學(xué)習(xí),還能考8分,說明你挺聰明的,要是你稍微努力一下,肯定會比這次考得好。” 魏老師把他叫到自己跟前打開試卷,幫他分析每一題,哪些只要去學(xué)習(xí)記憶就可以掌握的,哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里,魏老師允許這個學(xué)生上課不聽講,可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué) 習(xí);在期中考試時他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學(xué)習(xí)的效果,幫他確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷地督促。檢查他的學(xué)習(xí)落實情況到了期末考試的時候他已經(jīng)可以考到70多分了,就這樣魏老師轉(zhuǎn)化了一個語文成績很差的學(xué)生。
根據(jù)材料,結(jié)合實際,談?wù)勛约簩虒W(xué)評價的認(rèn)識及今后在教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行評價。
2.班主任王老師在晚自習(xí)時發(fā)現(xiàn)教室地面上紙屑很多,便讓勞動委員打掃,自己就去另一個班上課了。勞動委員見老師走后停止了打掃,心想放學(xué)后就該值日生值日了。不料,一會兒檢查工作的校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了班里衛(wèi)生極差,給班級以嚴(yán)厲的批評。
第二天有班會課,王老師決定以“讓一切勞動都爆起火花”作為班訓(xùn),同時結(jié)合“掃屋風(fēng)波”,以此為主題召開主題班會,為養(yǎng)成“愛學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律、愛勞動”的良好班風(fēng)奠定思想基礎(chǔ)。第二天,王老師抓緊一切時間,找班干部談話,分析得失,提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。下午,班會如期舉行。教室墻上貼上了火紅的“班訓(xùn)”:讓一切勞動都爆起火花。同學(xué)們感受到了一種強烈氛圍.產(chǎn)生了強烈的共鳴。勞動委員和其他班委成員、同學(xué)們紛紛上臺發(fā)了言,他們個個神情嚴(yán)肅,認(rèn)為以前沒有形成很好的配合,自身存在一些問題等,紛紛表示不會讓“掃屋風(fēng)波”在班級中.重演。同學(xué)們很快有了認(rèn)同感,他們認(rèn)識到自己屬于這個集體,這個集體需要每個成員共同建設(shè)。大家一同制定了班級衛(wèi)生責(zé)任制。勞動委員也打消了“引咎辭職”的念頭,化內(nèi)疚為動力,勤奮工作。
此后,這個班的班級衛(wèi)生一直在學(xué)校保持先進(jìn),其他各方面也都有起色。他們很快就獲得了學(xué)!跋冗M(jìn)班集體”的稱號。
問題:
(1)結(jié)合案例談?wù)勔粋良好的班集體的標(biāo)準(zhǔn)是什么。(5分)
(2)分析一下王老師組織的班會成功的原因。(7分)
(3)作為一個班主任,應(yīng)如何管理班級?(8分)
四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共40分)
長城氣魄雄偉。它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上,從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān),高高低低,蜿蜒曲折,全長6500多公里。城墻高8至10米,用大條石和城磚砌成。城墻頂部鋪著平整的方磚,五六匹馬可以并排行走。成千上萬的參觀者登上長城,目睹了長城堅強、剛毅、莊重的形象,無不贊嘆:“啊,確實了不起!”
請為上面這段話設(shè)計一份教學(xué)方案。
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