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多項選擇題
21. B,C,E
系統(tǒng)解析：堅持嚴(yán)格要求是運用鍛煉法要注意的要求，與啟發(fā)說服相結(jié)合是運用陶冶法要注意的要求。
22. A,B,C,D,E
系統(tǒng)解析：這五項均是衡量一節(jié)課是否成功的主要標(biāo)準(zhǔn)。
23. A,B,C
系統(tǒng)解析：按不同層次和標(biāo)準(zhǔn)可將校園文化分為ABC項中的三種類型。
24. B,D,E
系統(tǒng)解析：弗洛伊德和孟子是“內(nèi)發(fā)論”的代表。
25. A,B,C,D,E
系統(tǒng)解析：試題類型大體有供答型和選答型兩大類。供答型試題又分為簡答式試題和陳述式試題兩種。選答型試題可分為是非題、多項選擇題與組配式試題三種。
26. B,C,D
系統(tǒng)解析：班集體的形成一般都經(jīng)歷組建、形成和發(fā)展三個階段。
27. B,C,D
系統(tǒng)解析：教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書是構(gòu)成課程的三個不同層次的文件。
28. A,B,D
系統(tǒng)解析：古代中國、埃及、希臘大都采用個別教學(xué)形式。
29. A,C,E
系統(tǒng)解析：BD不屬于教學(xué)進(jìn)度計劃的內(nèi)容。
30. B,C,E
系統(tǒng)解析： AD兩項是運用談話法教學(xué)時的基本要求。
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