2013教師資格《保教知識與能力》考前預測試題(6)

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　11、簡要回答幼兒園的保育和教育目標。

　　12、簡述陳鶴琴活教育理論。

　　13、簡述學前教育的基本原則。

　　14、簡述兒童動作發(fā)展的規(guī)律。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　15、談一談馬克思主義關于人的全面發(fā)展的學說的內(nèi)涵。

　　16、結合實際，談一談幼兒園班級管理的原則。

　　四、材料分析題(共15分)

　　17、姚諸悅、唐佳琪、丁星或三人自主結成合作小組，姚諸悅為組長。通過商量，三人決定搭游樂場中的旋轉木馬。

　　游戲開始，姚諸悅、唐佳琪、丁星或三人通過簡短的商量決定要繼續(xù)搭上次沒完成的旋轉木馬。具體分工為：姚諸悅搭旋轉木馬的第二層，丁星或負責拿積木，唐佳琪負責搭夜間照明的燈。

　　姚：丁星或你去拿綠色和黃色的百變積木，等會我們要用的。

　　丁星或將積木拿來后就開始無事可做，直到教師介入。

　　唐佳琪不一會就把燈搭好了，東張西望了一會就開始用藍色百變積木搭另外一樣東西。師：姚諸悅、唐佳琪在搭什么呀?

　　姚：他說他要搭機器人，但這不是我讓他搭的。

　　師：唐佳琪你搭的機器人是放在哪里的?有什么作用呢?

　　唐佳琪低頭不語。

　　�。何覀円膊恢烙惺裁从�，是他自己搭著好玩的吧!

　　請你運用幼兒游戲活動的相關理論。對上述案例進行分析。談談上述案例中所反映出來的問題解決措施。

　　五、活動設計題(25分)

　　18、以《落葉》為題，設計一個音樂教育活動，以理論說明其中的活動目標。

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