2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(4)

　　11、以下不屬于說明文的語言特點(diǎn)的是(　　)。

　　A.內(nèi)容上的科學(xué)性

　　B.結(jié)構(gòu)上的條理性

　　C.語言的準(zhǔn)確性

　　D.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確

　　12、如今，每個(gè)人都說自己太忙了，但是，這些繁忙好像并不能促使事情的完成。現(xiàn)在沒有完成的工作、沒有回的電話以及錯(cuò)過的約會(huì)的數(shù)量與這些繁忙發(fā)生之前一樣多。因此，人們一定沒有他們所聲稱的那樣忙。

　　下面哪一條如果正確，最能嚴(yán)重地削弱上述短文中的結(jié)論?(　　)

　　A.如今，看起來忙忙碌碌是一種地位的象征

　　B.如今，人們不得不比所謂的繁忙發(fā)生之前做多得多的工作

　　C.人們浪費(fèi)如此多的時(shí)間來談?wù)摲泵σ灾劣谒麄儾荒芡瓿晒ぷ?/P>

　　D.如今，人們做的事情與所謂的繁忙發(fā)生之前做的事情一樣多

　　13、可以表達(dá)感嘆語氣的助詞是(　　)。

　　A.哉

　　B.焉

　　C.乎

　　D.耳

　　14、在同一思維過程中一切思想(包括概念和命題)都必須與自身保持同一。這是(　　)的由容。

　　A.同一律

　　B.矛盾律

　　C.排中律

　　D.否定律

　　15、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是(　　)。

　　A.為人師表

　　B.清正廉潔

　　C.敬業(yè)愛業(yè)

　　D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　16、學(xué)生應(yīng)該從小時(shí)候就開始學(xué)哲學(xué)。不然的話，他們會(huì)不假思索地接受某些傳統(tǒng)價(jià)值觀，而哲學(xué)正是教會(huì)他們對這些價(jià)值觀提出質(zhì)疑。

　　上述議論以下面哪項(xiàng)為假設(shè)?(　　)

　�、�.除非學(xué)生從小就學(xué)哲學(xué)，否則他們就會(huì)接受任何觀點(diǎn)

　�、�.即使在很小的年齡，學(xué)生也具有理解某些哲學(xué)概念和哲學(xué)理論的能力

　�、�.學(xué)生能對傳統(tǒng)價(jià)值觀提出質(zhì)疑是件好事

　　A.僅Ⅱ

　　B.僅Ⅲ

　　C.僅Ⅰ和Ⅱ

　　D.僅Ⅱ和Ⅲ

　　17、下列不屬于工具書的排檢方法的是(　　)。

　　A.字順法

　　B.主題法

　　C.組合法

　　D.時(shí)序法

　　18、利用搜索引擎檢索教學(xué)資源時(shí)，通常用加號“+”或空格表示的邏輯關(guān)系是(　　)。

　　A.邏輯“或”

　　B.邏輯“與”

　　C.邏輯“非”

　　D.字符串

　　19、有些被宣稱為“清熱下火”的涼茶，其實(shí)連茶的遠(yuǎn)親都算不上，它們不是普通的“茶葉”，只是含些中草藥提取液。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度看，人體的許多癥狀跟中醫(yī)所說的“熱”、“火”類似，而這些癥狀，有許多是會(huì)自然減退的，不管喝涼茶還是白水，一段時(shí)間后都會(huì)減輕。在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對某些癥狀有效，所以不少人喝了涼茶，覺得清了“熱”，下了“火”，這并不奇怪。但是，這樣一種“有效”卻符合大眾的思維方式，但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會(huì)招來大量消費(fèi)者“現(xiàn)身說法”的攻擊，也就成了順理成章之事。

　　這段文字意在說明(　　)。

　　A.亂喝涼茶可能會(huì)對健康不利

　　B.很多消費(fèi)者并不了解涼茶的實(shí)質(zhì)

　　C.某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑

　　D.涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分

　　20、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的(　　)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

　　A.年齡差異

　　B.性格差異

　　C.個(gè)體差異

　　D.民族差異

　　21、規(guī)定“教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是(　　)。

　　A.《教師資格條例》

　　B.《小學(xué)管理規(guī)程》

　　C.《中小學(xué)德育規(guī)程》

　　D.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》

　　22、定性分析主要分析的是(　　)。

　　A.“事物是什么”

　　B.“事物有多少”

　　C.“事物為什么”

　　D.考察事物各要素之間的關(guān)系

　　23、北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是(　　)。

　　A.《人物龍鳳帛畫》

　　B.《洛神賦圖卷》

　　C.《步輦圖》

　　D.《清明上河圖》

　　24、

　　A.充分不必要條件

　　B.必要不充分條件

　　C.充分必要條件

　　D.既不充分也不必要條件

　　25、一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。從某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點(diǎn)以后當(dāng)再討論到，但是如果把啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于提取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。

　　對文中加橫線的兩個(gè)“這”理解正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.兩個(gè)“這”指代一樣，都指變異的原因

　　B.兩個(gè)“這”指代一樣，都指一般博物學(xué)家的看法

　　C.兩個(gè)“這”指代不一樣，第一個(gè)“這”指代變異的原因，第二個(gè)“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”

　　D.兩個(gè)“這”指代不一樣，第一個(gè)“這”指代一般博物學(xué)家對變異原因的看法，第二個(gè)“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”

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