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2013年教師資格中學(xué)教育學(xué)同步訓(xùn)練:第八章

  第八章 教學(xué)(下)

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.一份教案的核心是( )。

  A.提出教學(xué)目標(biāo)

  B.選擇教學(xué)方法

  C.設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程

  D.規(guī)劃板書(shū)的內(nèi)容

  2.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是( )。

  A.個(gè)別教學(xué)制

  B.班級(jí)授課制

  C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

  D.小組教學(xué)

  3.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法,而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班,這是( )。

  A.外部分組

  B.內(nèi)部分組

  C.設(shè)計(jì)教學(xué)法

  D.道爾頓制

  二、多項(xiàng)選擇題

  1.備課的內(nèi)容包括( )。

  A.鉆研教材

  B.了解學(xué)生

  C.收集參考資料

  D.制作直觀教具

  E.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  2.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中,試題類(lèi)型有( )。

  A.簡(jiǎn)答式試題

  B.陳述式試題

  C.是非題

  D.多項(xiàng)選擇題

  E.組配式試題

  三、填空題

  1.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的______ 。

  2.古代普遍推行的教學(xué)組織形式是______。

  3.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度,稱為_(kāi)_______;一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度,以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確程度,稱為_(kāi)_______。

  四、簡(jiǎn)答題

  1.簡(jiǎn)述課的組成部分。

  2.簡(jiǎn)述教師布置作業(yè)的要求。

  3.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。

  五、論述題

  論述五種教學(xué)組織形式。

  六、案例分析題

  某老師在《贈(zèng)汪倫》的教學(xué)中,老師組織了一場(chǎng)“表演”。

  師:“同學(xué)們,今天我們上《贈(zèng)汪倫》一課,大家有沒(méi)有興趣表演李白和汪倫離別時(shí)的情況呢?”同學(xué)們紛紛舉手,并有兩位同學(xué)上來(lái)表演,他們模仿古人的模樣,用手邊捋胡子,邊念《贈(zèng)汪倫》的詩(shī)。這種新奇的表演別開(kāi)生面。后來(lái)又有一組的同學(xué)上臺(tái)表演,他們想起了唱古時(shí)候離別時(shí)候的歌,可是又都不太想得起來(lái),這時(shí)老師提醒道,我們可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飛揚(yáng)。

  請(qǐng)結(jié)合案例,分析教師應(yīng)如何上好一堂課?

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