2013年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題及答案(4)

　　2013年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題及答案(4)

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中。選出一個(gè)符合題意的正確答案。并將其號(hào)碼寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，本大題共20小題，每小題1分。共20分)

　　1.學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于校園文化中的(　)。

　　A.物質(zhì)文化

　　B.制度文化

　　C.教師文化

　　D.學(xué)生文化

　　2.教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因?yàn)閷W(xué)生享有(　)。

　　A.身心健康權(quán)

　　B.人身自由權(quán)

　　C.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　D.隱私權(quán)

　　3.具有強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性特征的是(　)。

　　A.課程目標(biāo)

　　B.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　C.教學(xué)計(jì)劃

　　D.培養(yǎng)目標(biāo)

　　4.教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，始建于(　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.斯賓塞

　　D.洛克

　　5.學(xué)科專家的建議是(　)最主要的依據(jù)之一。

　　A.教育目標(biāo)

　　B.培養(yǎng)目標(biāo)

　　C.課程目標(biāo)

　　D.教學(xué)目標(biāo)

　　6.推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力是(　)。

　　A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　B.學(xué)習(xí)興趣

　　C.學(xué)習(xí)目的

　　D.學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　7.制約課程改革的三大因素是(　)。

　　A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化

　　B.社會(huì)制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論

　　C.社會(huì)、知識(shí)、兒童

　　D.教育目的、教育理念、課程理論

　　8.下列屬于道德討論中“引入提問(wèn)”的策略是(　)。

　　A.升華性問(wèn)題

　　B.突出道德?tīng)?zhēng)端

　　C.澄清與總結(jié)

　　D.突出相鄰階段的論點(diǎn)

　　9.被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是(　)。

　　A.小學(xué)教育

　　B.初中教育

　　C.高中教育

　　D.大學(xué)教育

　　10.在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多，一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，另一種是(　)的領(lǐng)導(dǎo)方式。

　　A.“學(xué)生中心”

　　B.“教師中心”

　　C.“德育中心”

　　D.“集體中心”

　　11.杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀(jì)(　)的代表。

　　A.人文主義教育學(xué)

　　B.存在主義教育學(xué)

　　C.實(shí)用主義教育學(xué)

　　D.要素主義教育學(xué)

　　12.認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量的是(　)。

　　A.外鑠論

　　B.內(nèi)發(fā)論

　　C.遺傳決定論

　　D.多因素相互作用論

　　13.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是(　)。

　　A.社會(huì)科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)

　　B.生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用

　　C.學(xué)校教育

　　D.市場(chǎng)推廣

　　14.我國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清末的(　)。

　　A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推行

　　B.廢科舉，興學(xué)校

　　C.京師大學(xué)堂的成立

　　D.北洋大學(xué)的創(chuàng)建

　　15.學(xué)生是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的(　)屬性的人。

　　A.自然

　　B.社會(huì)

　　C.實(shí)踐

　　D.現(xiàn)實(shí)

　　16.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于(　)。

　　A.思維能力的培養(yǎng)

　　B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　C.想象能力的培養(yǎng)

　　D.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

　　17.社會(huì)學(xué)派教育目的論的代表人物是(　)。

　　A.盧梭

　　B.凱興斯坦納

　　C.涂爾干

　　D.沛•西能

　　18.學(xué)校作為為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)安排的一種特殊環(huán)境，能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，與教師對(duì)這種環(huán)境的(　)有極大的關(guān)系。

　　A.設(shè)計(jì)

　　B.安排

　　C.認(rèn)識(shí)

　　D.設(shè)想

　　19.在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動(dòng)力作用的是(　)。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.體育

　　D.美育

　　20.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)�！叭�基”指的是(　)。

　　A.讀、寫(xiě)、算

　　B.讀、寫(xiě)、畫(huà)

　　C.讀、畫(huà)、算

　　D.寫(xiě)、畫(huà)、算