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2012年教師資格《幼兒教育學(xué)》沖刺試題及答案五

第 1 頁:單項選擇題
第 2 頁:名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析
第 3 頁:參考答案

 

  四、論述題

  24.【答案要點】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,提出語言領(lǐng)域的教育目標和教育要求有:

  (1)目標

  ①樂意與人交談,講話禮貌;②注意傾聽對方講話,能理解日常用語;③能清楚地說出自己想說的事;④喜歡聽故事、看圖書;⑤能聽懂和會說普通話。

  (2)內(nèi)容與要求

 、賱(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往。

  ②養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

 、酃膭钣變捍竽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達能力和思維能力。

 、芤龑(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

 、菖囵B(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

 、蘩脠D書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

  ⑦提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。

  五、案例分析(設(shè)計)題

  25.【答案要點】愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則是指在德育過程中,把對學(xué)生嚴格的要求與愛護、尊重、理解、信任結(jié)合起來。這條原則體現(xiàn)了社會主義人道主義的精神,是教師職業(yè)道德的核心。

  貫徹這一原則的基本要求是:

  (1)愛護、尊重和信賴學(xué)生;(2)嚴格要求學(xué)生;(3)對學(xué)生存在的缺點錯誤,既要嚴肅批評,又要熱忱幫助,嚴禁體罰或變相體罰,杜絕冷嘲熱諷、揶揄挖苦等傷害學(xué)生感情的做法。

  案例中的老師在幼兒尿褲子之后,既沒有責備她,也沒有置之不理,而是穩(wěn)定了幼兒焦急的情緒,又幫助幼兒換掉褲子,同時又真誠地與幼兒交流小時候的經(jīng)驗,反映了對幼兒的愛與尊重;在此基礎(chǔ)上還要求幼兒以后要注意避免該問題再次出現(xiàn),表現(xiàn)了對幼兒的嚴格要求。這位教師用實際行動體現(xiàn)了愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的德育原則。

  26.【參考案例】

  夏季音樂會

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,感受語言的豐富與優(yōu)美。

  2.培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達的能力。

  3.了解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

  活動準備:

  1.背景圖片:蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個

  2.大樹、池塘、草地的場景

  3.課件、錄音機、磁帶

  活動過程:

  1.今天,我們要去觀看夏季音樂會,你們高興嗎?

  那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!

  2.音樂會已經(jīng)開始了,讓我們聽聽,是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)

  他們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)

  他們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)

  你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)

  3.小演員的歌聲交織在一起,就匯成了一支美妙的夏天的歌,聽:

  夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在綠綠的草叢中。

  夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大樹上。

  夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。

  夏天的歌在哪里?轟隆,轟隆,在高高的天空中。

  4.他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作,學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍)

  小朋友們的歌聲真是太動聽了!

  5.創(chuàng)編詩歌:讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點)他們也想把歌聲編進這支夏天的歌里,請小朋友幫忙,想一想,和旁邊的小朋友商量一下,應(yīng)該怎么編?

  6.夏季音樂會的小演員們都到齊了,讓我們找一找,還有誰來了?是怎么唱歌的?

  請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱,把他們的歌聲都編進夏天的歌里。

  7.讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!

  8.在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員,讓我們一起去找一找,把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!

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