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五、論述題
1.答:全面發(fā)展的教育由德育、智育、美育、體育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。(2分)
“五育”的相對獨(dú)立性表現(xiàn)在各育都有自己特定的內(nèi)涵、任務(wù)、內(nèi)容和方法。
(1)德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀,使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念,形成正確的思想方法的教育。(1分)
(2)智育是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識,形成基本技能,發(fā)展智力和能力的教育。(1分)
(3)體育是使學(xué)生掌握健康和運(yùn)動的知識,形成運(yùn)動技能和衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展他們的體力和運(yùn)動能力,增強(qiáng)自我保健意識和體質(zhì)的教育。(1分)
(4)美育是使學(xué)生掌握健康的審美觀,發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。(1分)
(5)勞動技術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn),形成勞動習(xí)慣,并使學(xué)生初步掌握基本生產(chǎn)技術(shù)知識和勞動技能的教育。(1分)
“五育”的聯(lián)系表現(xiàn)在,它們相互依存,相互促進(jìn),相互制約構(gòu)成一個有機(jī)整體,共同促進(jìn)人的全面發(fā)展。
(1)德育在全面發(fā)展教育中起靈魂與統(tǒng)帥作用。德育的根本任務(wù)在于使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀、堅(jiān)定的政治立場和良好的道德品質(zhì)。它為人的發(fā)展提供方向。(2分)
(2)智育在全面發(fā)展教育中起著前提和支持作用。智育的根本任務(wù)在于使學(xué)生掌握知識、形成技能,發(fā)展能力。它為人的發(fā)展提供知識基礎(chǔ)和智力支持。(1分)
(3)體育在全面教育中起著基礎(chǔ)作用。體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展運(yùn)動技能。體育可以使學(xué)生具有良好的體質(zhì)和充沛的精力,也可以使學(xué)生形成高尚的情操和良好的品德,還可以塑造健美體態(tài)和美好心靈。體育是人的全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)途徑。(1分)
(4)美育在全面發(fā)展中起著動力作用。美育的根本任務(wù)在于豐富學(xué)生的精神世界,形成學(xué)生的審美觀和鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。美育使學(xué)生在求真、向善、至美的過程中達(dá)到身心的和諧發(fā)展。(2分)
(5)勞動技術(shù)教育的根本任務(wù)是使學(xué)生形成勞動情感、態(tài)度和習(xí)慣,掌握基本生產(chǎn)技術(shù)和技能。勞動技術(shù)教育實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性實(shí)踐能力,它是實(shí)現(xiàn)個體與社會協(xié)調(diào)統(tǒng)一、和諧發(fā)展的紐帶和橋梁。(2分)
2.答:(1)善于學(xué)習(xí)。作為教師通過學(xué)習(xí)可以了解教育教學(xué)的要求,掌握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),明確教師自身的角色和定位。(4分)
(2)恒于研究。通過科研,我們可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律,根據(jù)規(guī)律進(jìn)行工作可以提高工作效率和效能。(4分)
(3)勤于反思。反思是人類個體或群體以自身為對象,以尋求更好的發(fā)展為目的而進(jìn)行的積極的和仔細(xì)的審視與思考的活動。通過反思,既可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定信念,也可以發(fā)現(xiàn)問題、完善自己。不僅要反思自己的言語、行動,而且要反思自己的經(jīng)驗(yàn)和思想。(4分)(4)勇于實(shí)踐。實(shí)踐過程中,首先要有實(shí)踐意識和勇氣,及時捕捉機(jī)會,將自己新穎的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的行動;其次要講實(shí)踐的方法,對新想法進(jìn)行可行性論證,確定行動方案,然后進(jìn)行實(shí)踐。(3分)
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