四、辨析題(共15分)。
1.學(xué)校教育制度是一個(gè)國家教育的核心組成部分。
2.素質(zhì)教育要使學(xué)生全面發(fā)展，什么都要會(huì)，什么都要好
3.嚴(yán)格要求學(xué)生是對學(xué)生的一種信任
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程理念的集中體現(xiàn)。
5.德育過程從本質(zhì)上說是個(gè)體的社會(huì)化過程。
6.班主任是班級的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，因而班主任是班級管理的中心。
五、簡答題(每題4分，共24分)。
1.小學(xué)班主任工作的任務(wù)和職責(zé)是什么?
2.簡述教育目的的作用。
3.為什么在德育過程中既要尊重學(xué)生又要嚴(yán)格要求學(xué)生?
4.班級授課有什么特點(diǎn)?
5.簡述基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程的關(guān)系。
6.簡答教育實(shí)體的特點(diǎn)。
六、論述題(每小題6分，共24分)。
1.試分析學(xué)生的本質(zhì)屬性。
2.教師如何才能備好一節(jié)課?
3.如何理解教師與學(xué)生在人格上的平等關(guān)系?
4.簡述研究課題的主要來源
相關(guān)推薦：
2011年山東教師資格考試中學(xué)教育學(xué)沖刺試題(4套)
| 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
| 安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
| 廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
| 海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
| 貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
| 寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
| 黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |
