2011教師資格考試《教育學(xué)心理學(xué)》同步試題(6)

第六章教育心理學(xué)同步訓(xùn)練模擬試題及答案

　　典型真題分析：

　　1.學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V=SH，這屬于( )。(2007年)

　　A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　B.下位學(xué)習(xí)

　　C.上位學(xué)習(xí)

　　D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

　　【評析】答案為C。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí).是指認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)觀念在包容和概括的水平上高于新學(xué)習(xí)的知識，即新學(xué)習(xí)的觀念可歸屬于原有觀念，這就是下位學(xué)習(xí);上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，指認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成了幾個(gè)觀念，現(xiàn)在要在這些原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)概括和包容程度更高的概念或命題，即新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這就是上位學(xué)習(xí);并列結(jié)合學(xué)習(xí)是指新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系，而在有意義學(xué)習(xí)中可能產(chǎn)生聯(lián)合意義，即原有觀念和新學(xué)習(xí)的觀念是并列的，這就是并列結(jié)合學(xué)習(xí);相關(guān)類屬學(xué)習(xí)是屬于下位學(xué)習(xí)。此題旨在考查知識學(xué)習(xí)的類型。

　　2.有的學(xué)生由于經(jīng)�？吹街髡Z在句子的開端部位就認(rèn)為主語就是句子開端部分的那個(gè)詞。這種知識概括是( )。(2007年)

　　A.理性概括

　　B.具體概括

　　C.感性概括

　　D.方位概括

　　【評析】答案為C。此題旨在考查知識概括的類型。感性概括即直覺概括.它是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級的概括形式;理性概括是在前人認(rèn)識的指導(dǎo)下.通過對感性知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自覺的加工改造，來揭示事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的過程。理性概括是一種高級的概括形式。

　　同步訓(xùn)練試題

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾叫做( )。

　　A.前攝抑制

　　B.倒攝抑制

　　C.內(nèi)部抑制

　　D.外部抑制

　　2.反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為( )。

　　A.感性知識

　　B.理性知識

　　C.描述性知識

　　D.程序性知識

　　3.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是( )。

　　A.痕跡衰退說

　　B.干擾說

　　C.同化說

　　D.動(dòng)機(jī)說

　　4.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于( )。

　　A.情景記憶

　　B.語義記憶

　　C.程序性記憶

　　D.陳述性記憶

　　5.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是( )。

　　A.長時(shí)記憶

　　B.有意記憶

　　C.感覺記憶

　　D.短時(shí)記憶

　　6.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為( )。

　　A.0.25～2秒

　　B.0.2～0.5秒

　　C.2秒到l分鐘

　　D.5秒到2分鐘

　　7.存儲時(shí)間大概在0.5秒以內(nèi)的記憶為( )。

　　A.長時(shí)記憶

　　B.短時(shí)記憶

　　C.感覺記憶

　　D.工作記憶

　　8.存儲時(shí)間至少在一分鐘以上的記憶為( )。

　　A.長時(shí)記憶

　　B.短時(shí)記憶

　　C.感覺記憶

　　D.工作記憶

　　9.在感覺記憶中，信息的存儲形式的( )。

　　A.語義

　　B.概念體系

　　C.視像和聲像

　　D.圖式

　　10.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與( )的關(guān)系。

　　A.學(xué)習(xí)程度

　　B.記憶方法

　　C.記憶材料

　　D.時(shí)間

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