江西2010年教師資格小學(xué)教育學(xué)模擬題及答案(二)

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.ABCD【解析】研究表明，學(xué)生心理的發(fā)展有四個(gè)基本特征：(1)連續(xù)性與階段性;(2)定向性與順序性;(3)不平衡性;(4)差異性。

　　2.ACD【解析】前運(yùn)算階段(2～7歲)這個(gè)階段兒童的思維有如下主要特征：(1)單維思維;(2)思維的不可逆性;(3)自我中心。

　　3.ABC【解析】一般認(rèn)為，自我意識(shí)包括三種成分：一是認(rèn)識(shí)成分;二是情感成分;三是意志成分。

　　4.BCD【解析】l936年美國(guó)的韋克斯勒編制的一套智力量表，包括學(xué)齡前智力量表(WPPIS)、兒童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。

　　5.BCD【解析】根據(jù)性格的特征差異，將性格分為理智型、情緒型和意志型。

　　6.ACE【解析】學(xué)生問(wèn)的認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存，沉思型與沖動(dòng)型，輻合型與發(fā)散型。

　　7.ADE【解析】鮑姆寧根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個(gè)指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分為專制型、放縱型和民主型。

　　8.AD【解析】小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展突出表現(xiàn)在社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性交往兩方面。

　　9.ABCD【解析】見(jiàn)教材相關(guān)內(nèi)容陳述。

　　10.ABC【解析】智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。

　　三、填空題

　　1.教師 同伴

　　2.學(xué)齡初期

　　3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　4.社會(huì)自我 心理自我

　　5.認(rèn)知過(guò)程

　　6.先天稟賦后天環(huán)境

　　7.反應(yīng)時(shí)間 精確性

　　8.智力

　　9.氣質(zhì)性格

　　10.遺傳和胚胎環(huán)境影響 社會(huì)文化因素 家庭教育因素 學(xué)校教育因素

　　11.身體和體重 大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 身體其他系統(tǒng)和組織的發(fā)展

　　12.出生 成熟 衰老直至死亡

　　13.70 智力落后

　　14.智力超常

　　15.邏輯思維

　　16.威特金

　　17.速度 數(shù)量鞏固程度 學(xué)習(xí)的遷移

　　18.外傾型 內(nèi)傾型

　　19.內(nèi)容技能環(huán)境

　　20.3

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