2010年特崗教師教育心理學(xué)百題精選及答案(2)

　　61、針對(duì)某一方面的心理發(fā)展，通過在同一時(shí)段內(nèi)對(duì)不同年齡的兒童進(jìn)行比較，又迅速找到差異所在的方法，稱為 ( )

　　A. 橫向比較研究

　　B.縱向跟蹤研究

　　C.連續(xù)發(fā)生研究

　　D.跨文化研究

　　62、在相當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)期內(nèi)對(duì)相同的被試組進(jìn)行反復(fù)跟蹤調(diào)查的研究方法是( )

　　A.橫向比較研究

　　B.縱向跟蹤研究

　　C.連續(xù)發(fā)生研究

　　D.跨文化研究

　　63. 有研究者通過分析學(xué)生的家庭背景，成長(zhǎng)歷史、檔案、日記、書信等來(lái)了解其心理特征，這種研究方法是( )

　　A.個(gè)案法

　　B.實(shí)驗(yàn)法

　　C.調(diào)查法

　　D.觀察法

　　64、揭示兒童認(rèn)知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機(jī)制的“發(fā)生認(rèn)知論”的創(chuàng)始人是( )

　　A.華生

　　B.加德納

　　C.皮亞杰

　　D.斯騰伯格

　　65. 心理學(xué)關(guān)于心理與行為的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

　　A可以通過觀察人的外顯行為探討人的內(nèi)在心理規(guī)律

　　B人的行為受內(nèi)隱心理活動(dòng)支配

　　C心理學(xué)只研究人的外顯特征

　　D同樣的心理活動(dòng)不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)

　　66、指的是一種動(dòng)態(tài)的過程，其目標(biāo)指向是達(dá)到最佳的平衡狀態(tài)( )

　　A.同化

　　B.順化

　　C.平衡化

　　D.自動(dòng)化

　　67、在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是( )

　　A.皮亞杰

　　B.加德納

　　C.斯騰伯格

　　D.戴斯

　　68、喬姆斯基提出的語(yǔ)言獲得理論是( )

　　A.強(qiáng)化學(xué)說(shuō)

　　B.先天決定論

　　C.相互作用論

　　D.循序漸進(jìn)論

　　69、一旦撫育者離開，兒童就會(huì)表現(xiàn)出類似哭鬧行為，稱為( )

　　A.“同步性交往(兒童與撫育者之間交互發(fā)生影響的•行為)

　　B.依戀(嬰兒尋求并企圖保持與撫養(yǎng)者親密的身體聯(lián)系的一種傾向)

　　C.陌生人焦慮(遇見陌生人，嬰兒就會(huì)哭鬧或者畏縮于母親身上的現(xiàn)象)

　　D.分離焦慮

　　70、根據(jù)性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對(duì)自己進(jìn)行相應(yīng)的分類，稱為 ( )

　　A.自我評(píng)價(jià)

　　B.自我概念(將自我作為客體進(jìn)行觀察，形成一系列關(guān)于自己特質(zhì)與特征的認(rèn)識(shí))

　　C.自我定義。

　　D.自我同一性(個(gè)體對(duì)“我”是誰(shuí)，是干什么的，“我”的期望、信仰和價(jià)值觀是什么的一致和內(nèi)化的認(rèn)識(shí))