初中美術(shù)教師資格證面試真題：踏歌圖

　　1.題目:馬遠(yuǎn)《踏歌圖》賞析

　　2.內(nèi)容:

　　要點(diǎn)提示或建議:

　　南宋畫(huà)家馬遠(yuǎn)，善畫(huà)花鳥(niǎo)、人物，尤長(zhǎng)于山水。在構(gòu)圖上他采取一邊或一角的構(gòu)圖， 突破全景程式而畫(huà)邊角之景，因而被稱(chēng)為“馬角”，與夏圭并稱(chēng)四馬夏”。其作品《踏歌圖》是一幅絹

　　本設(shè)色山水人物畫(huà)，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。畫(huà)面中作者表現(xiàn)了雨后天晴i的京城郊外景色，同時(shí)也反映出豐收之年，農(nóng)民在田埂上踏歌而行的歡樂(lè)情景。整個(gè)氣氛歡快、清曠，形象地表達(dá)了“豐年人樂(lè)業(yè)，垅上踏歌行”的詩(shī)意...

　　3.基本要求:

　　(1)試講時(shí)間約10分鐘;

　　(2)寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程的主要步驟環(huán)節(jié);

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行欣賞和評(píng)述，在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)提問(wèn);

　　(4) 配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū);

　　(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理。

　　參考解析：

　　試題解析：

　　視頻導(dǎo)入

　　教師播放一段“踢踏舞”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)視頻中的|人跳的是什么舞，大家可以感受到怎樣的情緒?進(jìn)而引出:本節(jié)課我們要欣賞的作品中也有人在踏歌而舞。

　　二、新知探究

　　1.首先請(qǐng)學(xué):生結(jié)合課前搜集的馬遠(yuǎn)的相關(guān)資料展開(kāi)分享，教|師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充:馬遠(yuǎn)是“南宋四家”之一，善畫(huà)花鳥(niǎo)、人物，尤長(zhǎng)于山水。構(gòu)圖上，多取自然山水之一 角，經(jīng)過(guò)提取、加工、剪裁，以偏概全、以小見(jiàn)大，突出自然山水的雄奇峭拔部分，并利用空白來(lái)襯托畫(huà)中主體，給人以強(qiáng)烈印象。人稱(chēng)“馬一角"，與夏圭并稱(chēng)“馬夏”。

　　2.多媒體展示南宋畫(huà)家馬遠(yuǎn)的《踏歌圖》,引導(dǎo)學(xué)生觀察作品，提出問(wèn)題，作品表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容，帶給你們什么樣的視覺(jué)感|受?

　　(2).畫(huà)面采用了怎樣的構(gòu)圖形式，如何表現(xiàn)出畫(huà)面的空間感?四人為一組，學(xué)生分組討論

　　三、合作交流

　　以小組為單位，相互交流探究，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)馬遠(yuǎn)及《踏歌圖》的理解，并互相點(diǎn)評(píng)各自的觀點(diǎn)。

　　四、小結(jié)拓展

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)和情感方面總結(jié)本節(jié)課的收獲。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生課下查找馬遠(yuǎn)的其他代表作品進(jìn)行欣賞，加深對(duì)于欣賞方法的掌握，同時(shí)拓寬自身的審美視野。

　　板書(shū)設(shè)計(jì):

　　踏歌圖

　　欣賞方向:

　　1.畫(huà)面內(nèi)容

　　2.藝術(shù)特點(diǎn):構(gòu)圖、用筆用墨

　　3.作品意義

掃描/長(zhǎng)按二維碼可幫助考試學(xué)習(xí)

獲取教師考試動(dòng)態(tài)

獲取教師模擬試題

獲取教師考試技巧

獲取歷年真題試卷

萬(wàn)題庫(kù)下載 | 微信搜"萬(wàn)題庫(kù)教師資格考試"

　　相關(guān)推薦：

　　2021下半年教師資格面試成績(jī)查詢(xún)時(shí)間及入口 ※ 教師資格認(rèn)定時(shí)間通知

　　2022教師資格報(bào)名時(shí)間及入口 ※ 教師資格考試時(shí)間 ※ 教師資格考試費(fèi)用

　　歷年中小學(xué)教師資格真題及答案匯總 ※ 2022年教師資格證考試模擬試題