本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶，與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。
初中體育《籃球體前變向換手運(yùn)球和分腿騰躍》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
同學(xué)們我們之前已經(jīng)學(xué)過了體操中的很多技巧性動(dòng)作，那今天老師就帶領(lǐng)大家一起來領(lǐng)略體操中器械類項(xiàng)目所帶給我們的不同，我們今天來學(xué)習(xí)分腿騰躍。在練習(xí)過程中大家要互幫互助，注意安全。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲：單足跳接力
方法：學(xué)生成一路縱隊(duì)站立在起跳線后，距離起跳線20米處放一標(biāo)志物，教師發(fā)令后，排頭用單腳連續(xù)跳，繞過標(biāo)志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次進(jìn)行，以先跳完的隊(duì)為勝。
規(guī)則：游戲注意安全，過程中不能雙腳跑動(dòng)，避免受傷。
2.徒手操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)：籃球體前變向換手運(yùn)球
(1)動(dòng)作要點(diǎn)(以右手為例)：變向時(shí)，右手拍球的右后上方，使球經(jīng)自己體前右側(cè)反彈至左側(cè)前方，右腳向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，側(cè)肩擋住對手，同時(shí)換左手按拍球的后上方，左腳加速跨出。
(2)分組練習(xí)，教師糾正易犯錯(cuò)誤
�、龠\(yùn)球時(shí)低頭看球，不注意防守隊(duì)員的變化;糾正方法：強(qiáng)調(diào)大膽運(yùn)球，注意運(yùn)球換手是做到不看球，速度快，觀察防守隊(duì)員的變化，在快速運(yùn)球中培養(yǎng)球感。
�、隗w前變向換手運(yùn)球時(shí)保護(hù)球的動(dòng)作不好;產(chǎn)生原因：上體側(cè)轉(zhuǎn)、手的按拍和腳的配合不一致，離防守隊(duì)員太近，球被防守隊(duì)員破壞。糾正方法：老師正確示范，分析后果，多做輔助練習(xí)，培養(yǎng)自己勇敢、果斷的精神，敢于超越防守;變向、跨步、轉(zhuǎn)體三者要同時(shí)、一致、協(xié)調(diào)。
2.新授：體操分腿騰躍
(1)示范
提問：剛才老師在示范分腿騰躍的過程中，分為哪幾個(gè)步驟?
學(xué)生回答：助跑、踏板起跳、騰空、推手、騰空、落地。
組織教學(xué)：分列式
(2)講解技術(shù)動(dòng)作及示范保護(hù)與幫助方法
做法與要求：在助跑、踏跳后身體向前上方躍起，兩臂上擺迅速前伸，稍含胸、緊腰，兩腿后擺不低于肩，身體充分伸展，兩手向前下方猛力推手頂肩，同時(shí)兩腿左右分開，并做輕微的下壓動(dòng)作;在手推離器械后，兩臂斜上擺帶動(dòng)身體上振成挺身姿勢至落地。
保護(hù)與幫助：幫助者站在山羊前，面對器械，一手或兩手迎握練習(xí)者的上臂向上提拉，幫助其越過器械直至落地。保護(hù)者也可站在練習(xí)者落地點(diǎn)的一側(cè)，一手托其腹，一手扶其腰。
(3)練習(xí)
①助跑踏板起跳練習(xí)。
要求：a.直線助跑。b.雙腳踩在踏板弧線最高處。
②俯撐蹬地后擺腿推手成分腿練習(xí)。
要求：蹬地要有力、分腿角度要大、腳尖要繃直。
�、郾Ｗo(hù)與幫助下進(jìn)行助跑踏板騰空支撐推手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)。
要求：兩至三人一組，在保護(hù)幫助下依次進(jìn)行。
�、芙處煴Ｗo(hù)幫助下，完整進(jìn)行練習(xí)。
(4)檢驗(yàn)環(huán)節(jié)—優(yōu)生展示
(5)展示高運(yùn)球—低運(yùn)球—轉(zhuǎn)身運(yùn)球—行進(jìn)間投籃。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.請談?wù)勼w操教學(xué)中保護(hù)與幫助的意義?
【參考答案】
有利于練習(xí)者的身心健康;有利于練習(xí)者正確掌握動(dòng)作與技能;有利于練習(xí)者團(tuán)結(jié)互助良好品質(zhì)的形成。
2.簡述體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)?
【參考答案】
動(dòng)作要點(diǎn)(以右手為例)：變向時(shí)，右手拍球的右后上方，使球經(jīng)自己體前右側(cè)反彈至左側(cè)前方，右腳向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，側(cè)肩擋住對手，同時(shí)換左手按拍球的后上方，左腳加速跨出。
初中體育《武術(shù)基本功和籃球原地單手肩上投籃》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
導(dǎo)入：說到NBA，大家最喜歡的球星都有誰呢?老師聽到有同學(xué)說庫里，有同學(xué)說杜蘭特，同學(xué)們，他們兩個(gè)人投籃都非常準(zhǔn)，同學(xué)們是不是也想像他們一樣呢?老師看到大家都用力地點(diǎn)頭，今天咱們就一起來學(xué)習(xí)單手肩上投籃。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：齊步走與立定。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲：速遞先鋒
游戲規(guī)則：設(shè)置起點(diǎn)到終點(diǎn)20米的距離，學(xué)生分成人數(shù)相等的5組，每組一條跑道，另一端放置與組人數(shù)相等的沙包做貨物，從起點(diǎn)跑至20米處，每人一次只能搬運(yùn)一件貨物，然后返回，首先完成的組為勝。貨物掉落必須返回重新開始。
2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
3.專項(xiàng)練習(xí)
球性練習(xí)
組織教學(xué)：成體操隊(duì)形散開。
要求：練習(xí)中球未接住迅速將球撿起。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)長拳中的“里合腿”“外擺腿”
動(dòng)作要領(lǐng)：“里合腿”：身體直立;一腿伸直支撐，腳尖向前;另一腿挺直側(cè)起踢至頭側(cè)，經(jīng)面前向?qū)?cè)斜前上方劃弧擺落的動(dòng)作，稱為“里合腿”。
“外擺腿”：身體直立;一腿伸直支撐，腳尖外擺，另一腿挺直勾腳斜踢，再經(jīng)面前(或貼頭頂)向體側(cè)劃弧擺動(dòng)落下，稱為外擺腿。做好外擺腿的要訣是：斜起側(cè)落，弧高齊頭，三直一勾，橫向加速。
組織形式：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形
2.示范單手肩上投籃
提問：剛剛老師在示范的時(shí)候用哪個(gè)手指撥球的?
學(xué)生回答：中指和食指。
3.講解
動(dòng)作要領(lǐng)：
以右手投籃為例。右腳在前，左腳稍后，兩膝微屈，重心落在兩前腳掌上;右手五指自然分開，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的側(cè)上方，舉球于同側(cè)頭或肩的前上方，目視球筐，大臂與肩關(guān)節(jié)平行，大、小臂約成90°，肘關(guān)節(jié)內(nèi)收。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，身體隨之向前上方伸展，同時(shí)抬肘向投籃方向伸臂，手腕前屈，手指撥球，將球柔和地從食、中指端投出。球離手時(shí)，手臂要隨球自然跟送，腳跟提起。
動(dòng)作要點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力，抬肘伸臂充分，手腕前屈，手指柔和的撥球?qū)⑶蛲冻�，中、食指控制方向�?/P>
組織形式：雙列式
4.練習(xí)
(1)兩人一組，間隔50公分，持球向空中投籃。
組織形式：學(xué)生成體操隊(duì)形散開
(2)正面近距離定點(diǎn)投籃。
組織形式;體育小組為單位，一路縱隊(duì)，距離籃筐兩米
5.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示
組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進(jìn)行展示，每組做完后采用不同形式進(jìn)行評價(jià)。
6.教學(xué)比賽—“投籃大比拼”
組織教學(xué)：全班學(xué)生以小組為單位，一分鐘計(jì)時(shí)投籃，命中次數(shù)多的小組獲勝。
7.展示武術(shù)五步拳和籃球行進(jìn)間單手投籃
動(dòng)作要領(lǐng)：
五步拳：(1)摟手弓步?jīng)_拳
左腳向左橫跨一大步成馬步，同時(shí)左拳變掌向左摟出，掌指朝上，虎口撐開。目視左方。左掌變?nèi)栈匮g，拳心朝上。馬步向左擰腰轉(zhuǎn)胯成左弓步，右拳同時(shí)內(nèi)旋擊出，拳心向下，力達(dá)拳面。目視前方。
(2)彈踢沖拳
右拳外旋收回腰間，拳心向上。左拳擰旋擊出，同時(shí)右腳向前彈出，腳面繃平，力達(dá)腳尖。左拳拳心向下。上身直立。目視前方。
(3)馬步架打
右腳前落成馬步，左拳變掌向上撩架，右拳向前擊出成平拳。眼看右方。
(4)歇步蓋沖拳
向左轉(zhuǎn)身，左腳后撤右腳后方，左掌變?nèi)栈匮g，右拳變掌從上向左下橫蓋。目視前方。下蹲成右歇步，右掌變?nèi)栈匮g，左拳平拳擊出，目視前方。
(5)提膝穿掌
左拳變掌下橫蓋，起身右腿直立，左腳提膝，同時(shí)右拳變掌從腰間向右上方穿出，目視右掌。
(6)仆步穿掌
左腳向左落步成左仆步，左掌向左下方穿出。目視左方。
(7)虛步挑掌
右腳向前上步成右虛步，左掌順勢向上向后成下勾手(低不過肩，高不過耳端)。右掌向前向上挑出，掌指向上，右肘微曲。目視前方。
籃球行進(jìn)間單手投籃：以右手投籃為例。右腳跨出一大步的同時(shí)接球，接著左腳跨一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，身體重心前移，雙手向前上方舉球。當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，左手離球，右手外旋，掌心向上托球，并充分向球籃上方伸展，接著屈腕，食、中指用力撥球，通過指端將球投出。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.說出籃球原地單手肩上投籃的教學(xué)目標(biāo)。
【參考答案】
1.學(xué)習(xí)與了解籃球單手肩手投籃的技術(shù)原理，進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念，80%以上的學(xué)生能掌握單手肩手投籃的動(dòng)作方法和技術(shù)要領(lǐng)，并且用正確的投籃方式在1分鐘內(nèi)命中4次。
2.通過講解示范、分組練習(xí)、小組合作等教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握持球動(dòng)作、中食指壓腕撥指等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、上肢力量等身體素質(zhì)。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識。
2.在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)，你會(huì)怎么處理?
【參考答案】
在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，必要時(shí)可提醒他們觀察正確的動(dòng)作和與自己同樣的錯(cuò)誤動(dòng)作，相互比較后，讓學(xué)生找出答案。要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與教師集體糾正相結(jié)合，既培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣，也能保持正常的教學(xué)效率。糾正之后我也會(huì)保持持續(xù)的關(guān)注，教學(xué)過程中避免動(dòng)作要領(lǐng)的錯(cuò)誤，避免不良的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
初中體育《正面上手發(fā)球和少年拳》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
提問導(dǎo)入：同學(xué)們，中國女排先后三次獲得奧運(yùn)冠軍，哪位同學(xué)能夠告訴老師是哪三次?
學(xué)生回答：1984年、2004年、2016年。
組織教學(xué)：教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行評價(jià)，并順勢引出教學(xué)內(nèi)容——排球正面上手發(fā)球。
(二)準(zhǔn)備部分
1.雙臂夾紙接力賽游戲
方法：將學(xué)生分為四組，聽到“開始”后排頭用雙臂夾紙跑20米處返回起點(diǎn)，下面的同學(xué)依次進(jìn)行，最先完成的組勝利。在其中如果紙張掉落就從掉落處撿起繼續(xù)。
2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)：教師示范長拳并講解“提、托、沉”呼吸方法。
�、儆傻蛣�(dòng)作進(jìn)入高動(dòng)作或跳躍動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用“提”法(吸氣，提高重心);
�、诋�(dāng)靜止性動(dòng)作出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用“托”法(短暫地停止呼吸，穩(wěn)定重心);
�、郛�(dāng)剛脆、短促發(fā)力動(dòng)作出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用“聚”法(呼氣過程);
�、苡筛邉�(dòng)作轉(zhuǎn)入到低動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用“沉”法(呼氣后短暫停吸，下降重心)。
2.新授：排球正面上手發(fā)球
(1)示范
提問：發(fā)球的主要技術(shù)環(huán)節(jié)都有哪些?
學(xué)生回答：拋—引—揮—擊。
組織教學(xué)：分列式
(2)講解技術(shù)動(dòng)作
身體面對球網(wǎng)站立，兩腳自然前后開立，手臂彎曲，托球于身前。將球平穩(wěn)垂直地拋向右肩上方，高度適中，拋球瞬間，右臂抬起，屈肘后引，肘關(guān)節(jié)略比肩高，轉(zhuǎn)體收腹帶動(dòng)手臂，揮臂動(dòng)作如鞭打。用全手掌擊球中下部，擊球后做推壓動(dòng)作，身體順勢入場。
關(guān)鍵字：拋—引—揮—擊。
(3)練習(xí)
�、俑鶕�(jù)關(guān)鍵字：拋—引—揮—擊，進(jìn)行原地模仿練習(xí)。
要求：a.拋球高度固定、拋球要穩(wěn);b.引臂要至耳側(cè);c.揮臂要快速、有力。
�、趯W(xué)生分成兩組進(jìn)行對墻發(fā)球練習(xí)，五次一輪換，相互指導(dǎo)。
要求：運(yùn)用正確的擊球部位，掌握擊球時(shí)機(jī)。
�、蹖W(xué)生分成四組，分別在兩個(gè)場地進(jìn)行發(fā)球過網(wǎng)練習(xí)。
要求：體會(huì)發(fā)力和力量的掌握。
(4)檢驗(yàn)環(huán)節(jié)—優(yōu)生展示
(5)展示少年拳
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.請談?wù)勎湫g(shù)運(yùn)動(dòng)的功能都有哪些?
【參考答案】
練習(xí)武術(shù)具有：壯內(nèi)強(qiáng)外的健身作用;提高防身自衛(wèi)能力;培養(yǎng)道德情操;豐富文化生活;增進(jìn)交流。
2.請講解一下少年拳第一動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。
【參考答案】
第一動(dòng)：震腳架打
動(dòng)作要求：右腳提起在原地震腳，左腳隨即向左跨一步，向左轉(zhuǎn)體90度成左弓步;同時(shí)左臂內(nèi)旋屈肘向上橫架于頭前左斜上方，拳心向上;右拳臂內(nèi)旋向前沖出，拳心向下，眼平視。
動(dòng)作要領(lǐng)：落步輕，沖拳有力，有氣勢。
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