二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)視頻導(dǎo)入，引出新課
在上課之前，請(qǐng)大家看一段視頻，猜一猜視頻中展現(xiàn)的景觀都在什么地方?(播放一段關(guān)于亞洲的視頻資料，如長(zhǎng)城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等)，過度到亞洲的學(xué)習(xí)。
(二)新課教學(xué)
1.通過閱讀圖6-1亞歐大陸輪廓圖，指導(dǎo)學(xué)生找到南北半球和東西半球的分界線。學(xué)生回答。
南北半球的分界線——赤道;東西半球的分界線——西經(jīng)20度～東經(jīng)160度。
2.通過閱讀教材，提問“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”的含義。
古代生活在地中海東岸的人們，把居住地以東的地方稱為“亞細(xì)亞”，以西的地方稱“歐羅巴”。后來，“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”，所指的范圍不斷擴(kuò)大，分別成為亞、歐兩大洲的名稱。亞洲和歐洲的大陸部分連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上最大的大陸。
3.學(xué)生通過閱讀圖6-1亞歐大陸輪廓圖，亞洲的地理位置如何呢?分小組討論分享，然后師生共同總結(jié)。
(1)經(jīng)緯度位置
北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南。
緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間
經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間
(2)半球位置
主要位于北半球和東半球。
(3)海陸位置
亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。
我們通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，直到認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲的地理位置應(yīng)該從經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置三個(gè)方面來說明。
(三)小結(jié)作業(yè)
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，通過相互交流分享觀點(diǎn)：
本節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置三個(gè)方面來分析。了解了亞洲的地理位置特點(diǎn)。
作業(yè)：課后請(qǐng)同學(xué)們利用學(xué)習(xí)亞洲地理位置特點(diǎn)的方法，嘗試分析一下歐洲的地理位置特點(diǎn)是什么?
【板書設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.教學(xué)重難點(diǎn)是什么?
【參考答案】
我認(rèn)為把握好一堂課的重難點(diǎn)是整堂課的核心部分，對(duì)上好一堂課至關(guān)重要。所以根據(jù)新課標(biāo)的理念以及學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)，我將教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為：亞洲的地理位置的特點(diǎn)是什么?從經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置三個(gè)方面來分析。我的難點(diǎn)設(shè)置為：如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置。
2.地圖法的教學(xué)意義是什么?
【參考答案】
地理圖表是地理信息的載體，是學(xué)習(xí)地理的“工具”，也是地理學(xué)的第二“語言”，是地理知識(shí)的形象表達(dá)。地圖法的教學(xué)意義包括以下幾個(gè)方面：
(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。
(3)優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高學(xué)生各方面的能力
(4)體現(xiàn)地理學(xué)科的教學(xué)特色。
地理圖像信息容量大，在解釋地理規(guī)律等方面有文字系統(tǒng)無法比擬的重要性，符合地理學(xué)科的特點(diǎn)，是地理學(xué)科的最大特色。
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