二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師出示問(wèn)題：如果某天沒(méi)有了電，我們的世界會(huì)變成什么樣?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，認(rèn)識(shí)到電的重要性，進(jìn)而對(duì)電的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生疑問(wèn)，順勢(shì)導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)第二次工業(yè)革命的興起
1.教師展示相關(guān)史料，要求同學(xué)結(jié)合教材說(shuō)一說(shuō)第二次工業(yè)革命是如何開(kāi)始的?
1831年，英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提供了制造發(fā)電機(jī)的基本原理。1866年，德意志西門(mén)子研制出發(fā)電機(jī)。到70年代，發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力逐步取代蒸汽機(jī)，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿Γ祟?lèi)進(jìn)入“電氣時(shí)代”。
2.教師介紹：由于電力取代了蒸汽成為生產(chǎn)和生活的主要?jiǎng)恿�，推�?dòng)了生產(chǎn)力的快速發(fā)展，我們把以電力為主要?jiǎng)恿σl(fā)的革命，稱(chēng)為第二次工業(yè)革命。
(二)第二次工業(yè)革命的成果
1.和第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的成果主要體現(xiàn)在哪些領(lǐng)域呢?
學(xué)生閱讀教材可以得到：電的應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的發(fā)明與使用。
2.電燈的發(fā)明對(duì)我們的生活具有非常重要的意義，我們家家戶戶使用的電燈是由誰(shuí)發(fā)明的?它是如何被發(fā)明的?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看第二次工業(yè)革命的紀(jì)錄片，進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)生觀看之后自由發(fā)言，最后教師總結(jié)：電燈是由愛(ài)迪生發(fā)明的。自從電出現(xiàn)以后，很多人都想用電來(lái)照明，但電燈壽命都不長(zhǎng)，愛(ài)迪生和他的助手們廢寢忘食，試驗(yàn)過(guò)從世界各地找來(lái)的1600種耐熱材料、6000種植物纖維，才找到合適的燈絲材料，終于造出了耐用的白熾燈。
3.教師順勢(shì)進(jìn)行情感教育：只要肯付出努力，每個(gè)人都會(huì)成功，因此我們也要積極拼搏，勇于奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的成功和輝煌。
4.教師提問(wèn)：與第一次工業(yè)革命相比，交通工具的動(dòng)力有哪些新突破?有哪些新成果呢?學(xué)生討論后教師總結(jié)：
第一次工業(yè)革命的主要?jiǎng)恿κ钦羝麢C(jī)，而第二次工業(yè)革命的主要?jiǎng)恿κ莾?nèi)燃機(jī)。
成果：(1)1885年，德國(guó)的卡爾本茨試制汽車(chē)成功，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，成為一種大眾化的交通工具;(2)1903年，美國(guó)萊特兄弟經(jīng)過(guò)不斷努力，終于制成飛機(jī)。
5.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究第二次工業(yè)革命的影響。
學(xué)生討論回答后，師生總結(jié)：第二次工業(yè)革命中，電力的廣泛應(yīng)用，使人類(lèi)由“蒸汽時(shí)代”進(jìn)入“電氣時(shí)代”，電器產(chǎn)品深入到生產(chǎn)生活多個(gè)領(lǐng)域;汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明和使用，促進(jìn)交通運(yùn)輸事業(yè)更大發(fā)展;極大地提高了生產(chǎn)力，引起社會(huì)生活的深刻變化。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同建構(gòu)知識(shí)體系來(lái)結(jié)束本堂課，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
作業(yè)：搜集第二次工業(yè)革命的成果，舉辦一期第二次工業(yè)革命的成果展。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.簡(jiǎn)述兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響。
【參考答案】
(1)第一次工業(yè)革命
歐美列強(qiáng)發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
近代工業(yè)產(chǎn)生(洋務(wù)企業(yè)和民族資本主義工業(yè)出現(xiàn))。
中國(guó)人開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)科技。
(2)第二次工業(yè)革命
帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展。
中國(guó)人民救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲(維新變法運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命)。
2.歷史課堂常用的教學(xué)方法有哪些?
【參考答案】
(1)講述法;教師運(yùn)用口語(yǔ)向?qū)W生傳授知識(shí)。
(2)圖示法;簡(jiǎn)稱(chēng)圖示法，就是用簡(jiǎn)明的文字、字母、數(shù)字、表格、符號(hào)等表示歷史事實(shí)或歷史概念。
(3)問(wèn)答法;通過(guò)教師的語(yǔ)言逐步引導(dǎo)學(xué)生。
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