初中體育《助跑投擲壘球》
一、考題回顧
題目來(lái)源：1月6日下午北京市面試考題
1.題目:助跑投擲壘球
2.內(nèi)容:
3.基本要求:
(1)教師要有完整動(dòng)作示范;
(2)要有兩種以上的練習(xí)方法;
(3)在教學(xué)過(guò)程中要有兩種以上的糾錯(cuò);
(4)試講10分鐘。
答辯題目
1.體育課的教學(xué)內(nèi)容大部分為實(shí)踐課，理論課占的比例較少，你覺(jué)得怎么安排實(shí)踐課和理論課的份額比較合適呢?
2.在課程結(jié)束后你如何評(píng)價(jià)你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)擲石子打水漂的經(jīng)歷啊?我看有很多同學(xué)玩過(guò)，今天啊，讓我們重溫一下當(dāng)時(shí)玩的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)助跑投擲壘球。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲“長(zhǎng)江黃河”
方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在中線的兩邊，一隊(duì)起名叫“長(zhǎng)江”，另一隊(duì)叫“黃河”，各隊(duì)記住自己的隊(duì)名。當(dāng)教師發(fā)出“黃河”的口令時(shí)，“黃河”隊(duì)馬上轉(zhuǎn)身往自己的場(chǎng)地跑，“長(zhǎng)江”隊(duì)立刻追擊，如在限制線內(nèi)追上者得一分。做5遍，游戲結(jié)束，以累積分多的隊(duì)為勝。
組織教學(xué)：面對(duì)站立，相距一步。
2.配樂(lè)韻律操
伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
3.專項(xiàng)練習(xí)
兩人一組壓肩。
(三)基本部分
1.示范
提問(wèn)：引球到用力時(shí)的手臂姿勢(shì)是怎樣的?步伐是怎樣的?
學(xué)生回答：手臂后引，最后是交叉步與發(fā)力銜接。
2.講解
動(dòng)作要點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，邁腳的同時(shí)向后引球，交叉上步、轉(zhuǎn)體、揮臂等動(dòng)作要連貫，將球經(jīng)肩上全力投出。
3.練習(xí)
(1)原地徒手練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)和發(fā)力。
組織教學(xué)：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)。
(2)徒手上步練習(xí)，初步體會(huì)步伐與用力的銜接。
組織教學(xué)：學(xué)生稍微加大前后距離，教師通過(guò)數(shù)字口令進(jìn)行協(xié)調(diào)。
糾錯(cuò)：肘關(guān)節(jié)不要外展，投擲時(shí)，另一手托投擲臂的肘關(guān)節(jié)，并提示學(xué)生不要轉(zhuǎn)肩。
(3)持輕物助跑練習(xí)，體會(huì)連貫動(dòng)作。
組織教學(xué)：分為四組，手持沙包，按照教師口令依次進(jìn)行投擲。
糾錯(cuò)：出手角度不要過(guò)低，每次投擲時(shí)給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，多次練習(xí)體會(huì)。上下肢配合要協(xié)調(diào)，體會(huì)身體不同部位用力感覺(jué)。
(4)持壘球助跑練習(xí)，體會(huì)完整動(dòng)作，幫助建立動(dòng)作意識(shí)。
組織教學(xué)：分為四組，手持壘球，按照教師口令依次進(jìn)行投擲。
糾錯(cuò)：投擲步與發(fā)力銜接不好，多次練習(xí)體會(huì)最后的銜接動(dòng)作。
4.優(yōu)生展示
組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進(jìn)行展示，每組做完后采用不同形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5.教學(xué)比賽—擲遠(yuǎn)比賽
組織教學(xué)：以體育小組為單位，分別以遠(yuǎn)度線標(biāo)準(zhǔn)為例，分別從遠(yuǎn)度達(dá)標(biāo)和累積遠(yuǎn)度兩個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去計(jì)算成績(jī)。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—放松操
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
【答辯題目解析】
1.體育課的教學(xué)內(nèi)容大部分為實(shí)踐課，理論課占的比例較少，你覺(jué)得怎么安排實(shí)踐課和理論課的份額比較合適呢?
【參考答案】
水平五規(guī)定了每一位高中學(xué)生通過(guò)自己的努力應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是全體學(xué)生的共同必修內(nèi)容。其中，六個(gè)部分為運(yùn)動(dòng)技能必修10學(xué)分，健康教育專題系列必修1學(xué)分。高中體育與健康課每周規(guī)定進(jìn)行2次，理論課的教學(xué)可以安排在每學(xué)期的第一次可進(jìn)行，通過(guò)前期理論課的學(xué)習(xí)對(duì)于接下來(lái)的技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)也具有指導(dǎo)意義。
2.在課程結(jié)束后你如何評(píng)價(jià)你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?
【參考答案】
對(duì)于學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，第一是過(guò)程性評(píng)價(jià)、第二是結(jié)果性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);結(jié)果性評(píng)價(jià)主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，首先，在課程進(jìn)行過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)、學(xué)生進(jìn)行小組討論并且請(qǐng)小組代表回答問(wèn)題，就可以大概知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況;其次，在課程結(jié)束后我設(shè)計(jì)了課后作業(yè)的內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和資料的查閱，根據(jù)自身健康狀況和生活環(huán)境，為自己設(shè)計(jì)一套健康早餐方案。通過(guò)學(xué)生的作業(yè)我能夠很清楚的知道學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的掌握情況，并且可以根據(jù)不同學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以便使每位同學(xué)都能夠很好的學(xué)習(xí)此部分的內(nèi)容。
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