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初中思想品德《在合作中競爭》

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

　　視頻：一家與眾不同的百貨公司

　　這家與眾不同的百貨公司的與眾不同之處在于，它設(shè)立了一個咨詢服務(wù)亭，當(dāng)顧客買不到需要的商品時，就可以到咨詢服務(wù)亭咨詢，相關(guān)人員就會引導(dǎo)他們到另外一家有該商品的百貨公司購買。也就是“把顧客介紹到競爭對手那里去”。

　　思考：這家百貨公司是如何看待合作與競爭的。學(xué)生參與討論。

　　教師總結(jié)：用良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏，也就是在合作中競爭。引出課題。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.合作與競爭的關(guān)系

　　小活動：夾球比賽——兩人一組背對背夾住一個氣球，不準(zhǔn)用手幫忙，聽老師口令開始從教室后面跑到前面，看看哪組球不掉，用時最少。

　　思考：獲勝是競爭的結(jié)果，還是合作的結(jié)果?

　　結(jié)論：競爭與合作是相互依存的，競爭離不開合作，合作有利于提高競爭能力。

　　2.在合作中競爭的內(nèi)涵

　　案例：公司在發(fā)展自己的業(yè)務(wù)時，要求員工有通力合作的精神，以樹立良好的公司形象，同時，員工之間的競爭也非常激烈，許多員工把整個身心投入到工作中去，想方設(shè)法做出別人做不到的“業(yè)績”，以使自己在公司中得到更快發(fā)展，這就是所謂的“在合作中競爭”。

　　思考：案例中如何說明在合作中競爭的內(nèi)涵。

　　總結(jié)：團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;成員間相互競爭促進(jìn)團體競爭力的提高。

　　強調(diào)：在合作中競爭的好處——使集體更強大、個人進(jìn)步更快。

　　3.向競爭對手學(xué)習(xí)

　　思考：聯(lián)系學(xué)生實踐，分析在建立良好班集體中，如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系。

　　舉反面案例說明。

　　得出：要尊重對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。取長補短，攜手共進(jìn)。

　　名言賞析：競爭激發(fā)活力，強調(diào)競爭應(yīng)該高尚，即公平、合乎規(guī)則。

　　4.不以成敗論英雄

　　圖片展示：考試后學(xué)生的表現(xiàn)，如此面對勝負(fù)。

　　思考：如何看待圖片中的同學(xué)?

　　歸納：1.成功與失敗是相對的。

　　2.面對競爭的成功，我們應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步。

　　3.面對競爭的失敗，我們不應(yīng)彷徨苦悶，灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗，奮起直追。只有這樣，才能取得最后的勝利。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　請同學(xué)們討論并整理自己知道的關(guān)于“合作與競爭”的名言警句。全班分享。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　教師提問學(xué)生，怎樣在合作中競爭?

　　1.正確處理與競爭對手的關(guān)系，尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)，在競爭中互幫互學(xué)，取長補短，攜手共進(jìn)。

　　2.善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢于與他人競爭。

　　3.正確對待成功和失敗。

　　作業(yè)：讓學(xué)生分組走訪一些企業(yè)，如工廠、公司、商店、銀行等，了解他們在行業(yè)發(fā)展過程中如何競爭與合作的，并整理調(diào)查結(jié)果，全班匯報交流。

　　【板書設(shè)計】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.談?wù)勀銓Α昂献髋c競爭”關(guān)系的理解。

　　【參考答案】

　　合作與競爭不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

　　在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面。一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團體競爭力的提高。

　　我們學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進(jìn)步。

　　2.在本課教學(xué)中，你是如何貫徹教學(xué)新理念的?

　　【參考答案】

　　注重理性分析與感性體驗相結(jié)合。一方面需要教師把諸如競爭、合作、良好的競爭意識、精誠合作的團隊精神等問題分析透徹。在理解“合作中競爭”的內(nèi)涵時，通過分析公司案例讓學(xué)生理解。通過我的提問“怎樣在合作中競爭”讓學(xué)生思考，理解競爭與合作;另一方面，與學(xué)生的生活實際結(jié)合起來。在“向競爭對手學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析在建立良好班集體中，如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系，與學(xué)校學(xué)習(xí)實際相結(jié)合。學(xué)生進(jìn)行“夾球比賽”，讓學(xué)生在活動情境中交流與體驗，避免紙上談兵。

　　要注重學(xué)生與學(xué)生之間的互動。競爭與合作的問題是學(xué)生生活中很現(xiàn)實的問題。教學(xué)中突出了“合作學(xué)習(xí)”的方法，讓學(xué)生明白有關(guān)的道理，充分發(fā)動學(xué)生相互交流自己的感受與體驗，相互學(xué)習(xí)、集思廣益。每一個學(xué)生對待競爭與合作都可能有自己不同的理解方式，只有經(jīng)過不斷碰撞，方能達(dá)到最佳認(rèn)識。讓學(xué)生在碰撞、爭論、分享、體驗的基礎(chǔ)上，體會競爭與合作的內(nèi)涵，從而增強競爭意識，增強合作意識，培養(yǎng)集體主義精神。

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