小學社會《馬路不是游戲場》

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：新課導入

　　運用談話的方式導入，教師提問學生：平時都喜歡玩什么游戲，都在什么地方玩游戲。學生回答之后，教師請學生繼續(xù)思考，我們可不可以在馬路上玩游戲?教師根據(jù)學生的發(fā)言引導學生認識到在馬路上玩游戲會很危險，可能會引發(fā)交通事故，所以馬路不是游戲場，從而導入本課學習。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.大家來討論

　　過渡：同學們，馬路不是游戲場，但生活中卻有許多人游戲于馬路上，導致了一幕幕觸目驚心的人生悲劇。

　　教師通過課件展示教材70頁圖片(一起因為兩名小學生在馬路上打鬧，造成的交通事故)，請同學們觀察思考，這起交通事故除了給當事人帶來災難，還會帶來哪些惡果?造成這起交通事故的原因是什么?

　　學生在討論之后，教師引導學生認識到這起交通事故不僅使當事人失去了寶貴的生命，而且給他的家屬也帶來不可磨滅的傷痛。而這起慘劇發(fā)生的根源就是案例中的兩個小學生違反交通規(guī)則，在馬路上追跑打鬧。所以，這血的教訓告訴我們一定要遵守交通規(guī)則。

　　2.我是小交警

　　過渡：同學們，經(jīng)過剛才的討論，我們知道了遵守交通規(guī)則是多么的重要。如果我們要遵守交通規(guī)則，我們要首先知道有哪些交通規(guī)則，特別是與我們小學生相關的交通規(guī)則又有哪些呢?現(xiàn)在，我們要進行一場交通安全知識擂臺賽，看誰知道有關交通安全方面的知識多，誰就是勝利者!

　　教師課前收集道路交通管理法規(guī)和本地有關的交通規(guī)定，從中找一找與小學生相關的規(guī)定。課堂上將收集的資料做成學習卡片分發(fā)給各個小組。請同學們以小組為單位，學習交通規(guī)則，并學習卡片上的內容，每組出10道題。比賽規(guī)則為：一個組出題，其他組搶答，答對的組得10分，最后看哪組得的分數(shù)多。

　　在“交通知識擂臺賽”結束之后，教師對獲勝的小組進行表揚并通過課件展示教材73頁圖片，請同學們利用剛才競賽中學習的有關交通法規(guī)的知識判斷一下圖片中誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有遵守，請告訴沒有遵守交通規(guī)則的人他們應該怎樣做?

　　3.遵守交通規(guī)則靠自覺

　　過渡：同學們，經(jīng)過剛才的學習，我們已經(jīng)知道了許多與我們小學生有關的交通規(guī)則。知道了這些規(guī)則之后，我們就要自覺遵守。但是在我們生活中，還是有很多人不能夠自覺地遵守交通規(guī)則，我們一起來看看我們生活的周圍有哪些交通隱患和不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。

　　教師請同學們課前以小組為單位，乘車或步行一段路，觀察人們遵守交通規(guī)則的情況，并把觀察到的情況記在調查表中。有條件的可以與當事人進行交流，了解他們這樣做的原因，記錄下來，并進行歸納整理。每個小組將本組調查的情況整理后制成一份小報，在班里展示和匯報調查后的結果。

　　小組代表在匯報之后，教師對學生進行表揚并進行適當總結，經(jīng)過同學們的調查，我們可以發(fā)現(xiàn)在我們生活周圍有許多違反交通規(guī)則的現(xiàn)象存在，如闖紅燈、在人行道上騎自行車、跨越護欄等，這些都是造成交通事故的隱患。所以，遵守交通規(guī)則靠自覺，我們應該自覺遵守交通規(guī)則。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　過渡：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘皇子嘘P交通安全兒歌，我們一起來聽一聽、學一學，讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠伴隨我們快樂成長!

　　交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。

　　從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。

　　行路應走人行道，沒有行道往右靠。

　　斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。

　　一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。

　　騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。

　　轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。

　　乘車安全應注意，遵守上下車秩序;

　　手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。

　　環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

　　同學們，經(jīng)過今天的學習，我們看到了不遵守交通規(guī)則所帶來的血的教訓，也學習了很多和我們小學生有關的交通規(guī)則。希望大家今后牢記：馬路不是游戲場，我們要自覺遵守交通規(guī)則。也希望你們把今天學的知識帶回家中告訴自己的爸爸媽媽，切實做好小手拉大手活動。課下請同學們以小組為單位，結合前面所見、所感，開動腦筋設計有創(chuàng)意、有意義一則“交通安全”公益廣告，采用圖文并茂的形式將大家設計的廣告呈現(xiàn)出來，有興趣的同學也可以通過錄制視頻的方式呈現(xiàn)出來，下節(jié)課我們一起在班級內部進行評選，看看哪個小組的廣告最有創(chuàng)意。

　　【板書設計】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.你本節(jié)課的難點是什么，你是如何突破難點的?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課我設置的難點是學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，熱愛生活。

　　對于學生而言，深刻體會課堂知識，將其聯(lián)系生活實際，在生活中不斷踐行是有一定難度的，尤其對于三年級段的學生而言。但是在本課教學中，教師運用知識擂臺賽和社會觀察，在調動學生學習積極性的同時，也讓學生親身目睹、親身體會違反交通規(guī)則給人們生命、財產安全帶來的極大痛苦，不僅激發(fā)了學生的情感還很巧妙地讓學生體會到了遵守交通法規(guī)靠自覺、具有現(xiàn)代交通安全意識的重要以及使學生感悟到珍愛生命，熱愛生活的重要，從而突破本節(jié)課教學的重難點。

　　2.請你說一說在剛才試講中是怎樣體現(xiàn)學生為主體的。

　　【參考答案】

　　在教學過程中我一直謹記新課程標準中要求的以學生為主體的教學理念，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主動性，由“要我學”變成“我要學”，真正讓學生學有所獲。

　　在“我是小交警”環(huán)節(jié)，舉辦擂臺賽來使學生掌握一些交通安全規(guī)則，在游戲中，學生學到了知識，充分調動了學生學習的積極性，增加了學習的趣味性，體現(xiàn)了以學生為主題的教學原則;另外，在“遵守交通規(guī)則靠自覺”環(huán)節(jié)中，學生走到道路上去觀察交通問題，讓學生通過親身直觀的觀察，讓學生更能感悟到交通法規(guī)對于社會生活的重要意義，從而培養(yǎng)學生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的交通意識以及使學生感悟到珍愛生命，熱愛生活的重要，整個教學過程中，教師對學生進行引導，使學生真正成為學習的主人。

　　總之，在整個教學過程中，我一直謹記學生是課堂的主人，教師是學生的引導者，通過自主、合作和探究的方式，真正實現(xiàn)了師生互動，教學相長。

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