“以人為本” 的學生觀

　　01、學生是具有獨立意義的主體

　　02、學生是發(fā)展的人

　　03、學生是具有個性與差異的人

　　記憶口訣：獨立、發(fā)展、個性

　　學生觀知識講解：

　　小技巧：詳細內(nèi)容可記住關(guān)鍵詞，在材料分析題中，你會有話可寫。

　　1、學生是具有獨立意義的主體

　　(1)學生在教育活動中處于主體地位。

　　(2)學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。

　　(3)學生在教育活動中具有主體的需求與權(quán)責。

　　考點提示：此要點強調(diào)學生的主體地位，在出題時會以反面案例的形式呈現(xiàn)，比如老師把自己的意識強加于學生;在教學過程中強調(diào)教師權(quán)威等。

　　2、學生是發(fā)展的人

　　(1)學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性：個體身心發(fā)展的順序性、個體身心發(fā)展的階段性、個體身心發(fā)展的不均衡性、個體身心發(fā)展的互補性、身心發(fā)展的個別差異性。

　　(2)學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/P>

　　(3)學生是處于發(fā)展過程中的人。

　　(4)學生的發(fā)展是全面的發(fā)展。

　　考點提示：分清各個學生身心發(fā)展規(guī)律性的差別，將材料內(nèi)容與規(guī)律性對應;題目中可能出現(xiàn)的反面案例如老師放棄成績不好的學生、 學校忽視德育和美育等。

　　3、學生是具有個性與差異的人

　　(1)人的全面發(fā)展是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎(chǔ)的。

　　(2)學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。

　　考點提示：此點強調(diào)對不同的學生采取不同的教育方式，切忌“一刀切”的教育行為。

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