(一)教育的概念

　　教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種途徑。

　　最早出處：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。許慎在《說文解字》中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。

　　(二)教育的屬性

　　1.教育的本質(zhì)屬性(教育的本性)

　　一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

　　2.教育的社會(huì)屬性(選擇)

　　(1)永恒性;(教育與人類社會(huì)共始終)

　　(2)歷史性;

　　(3)繼承性

　　(4)相對(duì)獨(dú)立性

　　(5)教育的長(zhǎng)期性

　　教育的長(zhǎng)期性是指無論從一個(gè)教育活動(dòng)完成的角度，還是從一個(gè)個(gè)體的教育生長(zhǎng)的角度，其時(shí)間周期都比較長(zhǎng)，正所謂“十年樹木，百年樹人”。

　　(6)教育的生產(chǎn)性

　　教育的生產(chǎn)性是指教育本身就是一種生產(chǎn)性活動(dòng)，只不過與其他的生產(chǎn)活動(dòng)形式相比有自身的特殊性。

　　(7)教育的民族性

　　每個(gè)國(guó)家都有每個(gè)國(guó)家的教育內(nèi)容與教育方式，教育都是在具體的國(guó)家或者民族中進(jìn)行的，尤其在語言、民族文化等方面有著鮮明的自身特殊性。

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